【摘 要】
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词学批评进入20世纪后,其流派规律发生了变化.按照词学观念与词学方法的不同特征,20世纪前半叶存在着传统派、现代派、新变派三大流派,若简单地分为"体制内"和"体制外"两派势
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词学批评进入20世纪后,其流派规律发生了变化.按照词学观念与词学方法的不同特征,20世纪前半叶存在着传统派、现代派、新变派三大流派,若简单地分为"体制内"和"体制外"两派势必会隐蔽词学批评的新变及现代色彩.建国后由于社会政治批评的极端化,流派成为"流弊".新时期词学批评流派呈"泛化"状态,但是其形成还是可以预见的.从地域来看,国内只能以群体出现,国际上则有中式批评派、日式批评派、西式批评派等三大流派.以高校与研究机构为中心,或
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９０年代日本对外直接投资的变化趋势及对中国投资的动向辽宁省社会科学院东北亚研究所赵军山一、规模逐渐缩小的日本对直接投资回顾战后日本对外直接投资的历史，可以说共有两次高
日本对华投资和贸易的态势分析吉林省社会科学院于文生近年来，日本对华投资迅速增加，对华投资的增加又促进了中日贸易的扩大。目前，我国吸引外资、扩大对外贸易的法律不断出台，吸
【摘 要】正视应试需求新导向，提高写作教学有效性，是当前高中语文写作教学面临的亟需解决的实践课题。本文拟从2010年安徽省高考作文阅卷评分要求出发，旗帜鲜明地提出“应试写作”的教学概念，并从“有效教学”的维度，剖析当前高中语文写作教学中普遍存在的种种重复低效甚至是无效的教学行为，目的就是力图探索出一条符合应试需求，切合实际要求的高考语文作文的科学备考之路。 【关键词】应试写作 有效教学 实施策略
本文提出"内核一外圈"型人力资源管理的模式.根据人力资本和组织战略的相关性、人力资本的独特性和人力资本的成长性这三个维度把员工简单区分为"内核"员工和"外圈"员工,探讨
日本九十年代的对外经济战略调整吉林大学日本研究所尹小平进入９０年代，随着“冷战”的结束，世界格局由对抗趋向缓和，由军备竞赛转向经济竞争。在这种形势下，作为世界第二经济大国的
<卷二·宋本纪中>
(元嘉二十年)秋七月癸丑,以杨文德为征西将军、北秦州刺史,封武都王.(中华书局点校本1975年6月版,第48页)
【摘 要】2011年全国卷的作文是材料作文，要求是“不要脱离材料内容及含意的范围作文。”告诉我们如果仅仅根据材料所提炼的观点来作文，即使文章的立意与作文题目所提供的材料做到“意合”，而不提及或适当引用题目所供材料，那么这样的文章也有偏题之嫌。比较稳妥的做法是：既根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”，又在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，做到“明合”。如果“暗合”与“明合”两兼顾，那就无偏题、套题
【摘 要】在我们的日常生活中，阅读已经成为不可或缺的生命内容，人们常常把阅读看作打开知识宝库大门、通往人类精神世界的一把钥匙。因此，阅读教学历来倍受大家的关注，许多同行在这方面作过深入的研究，也取得了许多的成绩，但是在当前的教学实践中，阅读教学并不乐观，有不厌其烦的分析教学，有为应试的肢解教学，有展现师生嘴皮子功夫的表演教学等等，不一而足。追根溯源，最根本的原因是学生主体地位在阅读课堂教学中的失落
【摘 要】针对学生平时的学习状况和老师的教学状况，即重点放在写作技巧上，而不注重积累的作文教学现状，本文首先提出，其实，写好作文是一个长期而又艰辛的过程，它没有秘诀，没有捷径，作为老师，我们只能引导学生长期地积累。然后一一列出需要积累的东西，一是积累生活，二是积累情感，三是积累思想，四是积累知识，五是积累对语言的感悟。并指出，作文的教学，老师的引导在课内，学生的功夫在课外。积累是输入的过程，提笔写