适应知识经济 改变应试教育 建立创新教育新体制

来源 :交通职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hao1238888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,没有科技创新,总是步人后尘,经济就只能永远受制于人,更不可能缩短差距。当今世界的竞争,归根到底,是综合国力的竞
其他文献
案例一:王先生去年在某楼盘登记了一套房源,上个月交房的时候.王先生发现客厅天花板上裂了一道很大的缝.而楼上住户恰巧正在装修。遂找楼上住户说理。不过楼上住户说他们没有违规
随着教育的不断改革,新课改的出台,教育目标逐渐由传统的只注重学生知识的积累转变为注重学生能力的培养。学习就是发现问题、提出疑问、解决问题的过程,学生质疑问难能力关系着学生对教学内容的理解程度。在教学过程中,教师会发现,如果学生能够积极主动地提出问题,数学成绩一般都不会差。质疑问难能力是学生形成创新思维的基础,教师在教学时,首先应注重引导学生主动提出问题,培养学生的质疑问难意识。  小学阶段,是学生
几天前,我到驾校报名学车,没想到碰见了街坊老姜,一问,他也是来报名的。这大出我的意料,老姜部快60岁的人了,还学什么驾驶。老姜说等他学会了开车,准备自己开车带老伴一道周游全国。
3月1日,一汽轿车推出的红旗明仕04款以14.98万元的价格杀入本已热闹非凡的公务车市场,消费者又多了一种选择,这个选择值吗?
【正】 在我们公路技工学校乃至教育界,有一个通行十几年一贯制的做法,每逢学期末,每个班主任要给自己的学生写评语,对学生一学期的品德,学习等诸方面情况做出定性评价,而这
伴随着新课改的不断深化,我们对现代教学提出了不同的要求,其中一个便是培养学生们的创造性思维,在学生的小学学习阶段,科学课便能够很好地培育他们的创造性思维。本文笔者将站在一名普通教师的角度,对相关的问题进行探讨。  创造性思维是当代人才所需要的基本思维能力,科学课这门课程包含了不同学科的诸多元素,学生们需要实践实验、理论学习等,理解科学对我们社会的影响,从而了解科学的本质和历史进程。虽然有许多小学生
要说咱们生在中国,还真是有福气,这不,政府在STN(桑塔纳)生产了近20年后,终于又推出了这么多的好的经济型车:赛欧、夏利2000、羚羊、奇瑞……反正是多了去了,一改STH——统天下的局
有些人开自动挡车时,为了停车的顺畅,在停车前会将挡位转入空挡,这样做对吗?
<正> 近年来,广大教师在强化学生管理上付出了辛劳,取得了一些成绩和经验。但不可否认,由于种种原因,这一工作并不尽如人意,还有待于进一步探究。这里笔者仅就学生的
2010年11月,丹阳市人民医院被确立为卫生部重点联系县医院,2011年7月又被江苏省政府定为县级公立医院综合改革试点医院.为贯彻落实医改工作精神,维护医疗卫生事业的公益性,医