【摘 要】
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基于人力资本理论视角建构教育资本与收入差距的理论框架，梳理教育回报率与收入差距的既有文献，从而为建构关系模型提供理论层面的应然诠释。借助全国范围的面板数据，利用Grange
【机 构】
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南京农业大学公共管理学院,南卡罗莱纳大学政治科学系
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基于人力资本理论视角建构教育资本与收入差距的理论框架，梳理教育回报率与收入差距的既有文献，从而为建构关系模型提供理论层面的应然诠释。借助全国范围的面板数据，利用Granger因果关系检验，发现教育资本对城乡收入差距存在显著影响。进一步，凭借阈值的协整检验和再估计结果表明，教育资本与城乡收入差距的影响效应是非线性关系，具体而言，在1．1364的阈值水平区间内教育资本对城乡收入差距产生正向性效应，而超过此阈值水平的影响效应则是负向性的。为此，提出相应的政策路径，以期优化教育资本，进一步缩小城乡收入差距。
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