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在教育过程中，一些老师对“问题学生”采取疏远、隔离以及语言讽刺等态度。这些在不少人看来没什么大不了的行为，实际便是典型的校园“软性体罚”。
应纠正校园“软性体罚”
【摘 要】
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在教育过程中，一些老师对“问题学生”采取疏远、隔离以及语言讽刺等态度。这些在不少人看来没什么大不了的行为，实际便是典型的校园“软性体罚”。
【机 构】
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重庆市巫山县南峰小学
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2008年9期
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