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随着教育改革的不断进行,培养学生的应用能力逐渐得到关注。在小学数学教学中,教师需要培养学生能够在相应的情境中提出问题、分析问题和解决问题。在实际课堂教学中教师应该从解决问题的思维策略和解决问题的一般策略两个角度入手,全面地培养学生,可以自主地在分析和解决问题中提高学生的数学知识与技能的应用能力。从而做到更为科学地提高小学生的数学水平。