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数学问题意识就是指学生能够在学习和认知过程中，根据具体的知识情境自觉主动地提出疑问，并积极解决疑点的整个思维过程。它能够让学生在复杂的数学知识学习中找到独特的乐趣和学习目标。教师应采取更具艺术性、科学性的课堂教学方法，从导入、情境、实践、互动等各个方面逐步引导学生开拓思维，进而使其主动积极地掌握数学知识、形成数学核心素养。