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长期以来,大学英语教学中所涉及的文化多为西方主导,致使中国传统文化在该学科中“失语”。该文立足中国优秀传统文化导入大学英语教育的困境,通过原因分析,构建促进中国优秀传统文化导入的原则、提出有效性方法,以供借鉴参考。
大学英语教学中中国优秀传统文化导入的原则与方法
【摘 要】
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长期以来,大学英语教学中所涉及的文化多为西方主导,致使中国传统文化在该学科中“失语”。该文立足中国优秀传统文化导入大学英语教育的困境,通过原因分析,构建促进中国优秀传统文化导入的原则、提出有效性方法,以供借鉴参考。
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2021年13期
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职业英语是学习语言知识和职业技能的专业课程,是思政教育隐性课程的良好载体。在职业英语教学过程中融入职业观教育,在训练语言技能中厚植学生职业品格、职业规范以及职业道德等新时代职业观。进一步优化教学设计、拓展教学资源以及创新教学方法,是发挥职业英语课程思政功能,实现专业育人目标的有效途径。
Corpus-based Comparison of Plural First-personal Pronoun in Argu⁃mentative Essays of Chinese EFL Lea
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