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随着课程改革的不断深入,转变学生的学习方式已成为课程改革的核心目标。新课程理念下,合作学习因其能较好地培养学生现代社会所需要的与人合作共事的能力和习惯,从而与自主学习、探究学习、体验学习、网络学习一道,得到了大力的弘扬。
小组合作,从形式走向实效——低年级语文课堂小组合作学习引导策略初探
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,转变学生的学习方式已成为课程改革的核心目标。新课程理念下,合作学习因其能较好地培养学生现代社会所需要的与人合作共事的能力和习惯,从而与自主
【机 构】
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江苏南京市扬子第二小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2016年9期
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