【摘 要】
：
摘要：随着科技的进步和课改的不断深化，信息技术在英语课堂教学中的作用越来越凸显。现代化信息技术具有图、文、声、像、影合一和互动性等特点，利用先进的信息技术来辅助教学，这不仅激发了学生的英语学习兴趣，而且优化了课堂教学，有效提高了英语课堂教学效果。 关键词：信息技术；英语教学；优化；词汇教学 2011年《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推行多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息
论文部分内容阅读
摘要：随着科技的进步和课改的不断深化，信息技术在英语课堂教学中的作用越来越凸显。现代化信息技术具有图、文、声、像、影合一和互动性等特点，利用先进的信息技术来辅助教学，这不仅激发了学生的英语学习兴趣，而且优化了课堂教学，有效提高了英语课堂教学效果。
关键词：信息技术；英语教学；优化；词汇教学
2011年《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推行多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”教师充分利用信息技术的优势，整合现代信息技术与学科教学是信息化时代发展的必然趋势，也是当前深化教育改革的突破口。教师为学生创造生动、形象的开放式教学环境，不但给英语课堂教学改革注入了活力，而且提高了英语教学的效果。
一、 创设语境，增加趣味性
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教师运用多媒体信息技术可以把文字、数据、图像、声音、动画等信息有机结合，通过选择学生感兴趣的、生活化、具有时代特点的事例，借助于优美的音乐、生动的画面创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如在一次，仁爱英语八年级上册Unit 4 Topic 1 Section A
其他文献
摘 要：阅读在语文学习中占有很重的比例。在甘肃省天水市中考总分150分的语文试卷里，阅读就有55分，超过总分值的三分之一。因此语文要拿高分，必须重视阅读。阅读能力除了日积月累、不断汲取点滴细碎的知识聚沙成塔外，还可以通过技巧训练来提高阅读理解能力。 关键词：阅读训练;课程标准;技巧运用 一、 阅读训练的重要性 阅读在语文学习中占有很重的比例。仅从分值来看，A卷（100分）中，课内现代文
摘 要：加强干部的教育培训，对于促进学校建设具有重要的意义。本文在对杭州下沙经济开发区景苑实地深入调查的基础上，通过问卷调查、访谈形式了解学校干部层面的现状和需求，提出有针对性的学校干部的培训方案。 关键词：学校;学校干部;培训体系;培训需求 学校的干部是各个部门的带头人，他们的言行举止和工作也直接影响着广大职工的工作积极性和创造性，其作风和素质也直接关系着所在部门的工作大局，体现着所
摘 要：“育人为本，德育为先。”德育教育是育人的先导。青少年的成长与成才关系到祖国明天的发展，高中阶段正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，因此德育教育的实现需要抓住这个关键时机。因此，实现高效的德育教育需要我们以高中的思想政治教育课堂为载体，联系学生生活，贯穿课堂内、外，从“互动教学、倾注爱心、知行合一”三方面进行实践，取得实效。 关键词：新课改;思政课;学科核心素养;德育教育
摘 要：默读，是一种独特的阅读方式，是读者理解文本的一种重要途径，是语文教学时提高学生阅读效率的重要方法，是学生在生活中阅读方式的最佳选择。 关键词：静心默读;边读边思;保证时间;指导默读;关注效果 默读，是一种独特的阅读方式，是读者理解文本的一种重要途径，是语文教学时提高学生阅读效率的重要方法。让学生学会“默读”，可以让学生潜心走进文本，与文本进行无声交流，用心感受文本所传达的意思和
摘 要：课堂教学需要以学生为本，教师需综合运用多种教学手段，依托情境教学，将远离学生的历史事件通过历史情境重现，从多方面提高课堂实效，进而提高学生的历史学科素养。 关键词：情境;氛围;合作 部编版第7课《辽、西夏与北宋的并立》涉及三个民族，以及这三个政权各自是如何建立的，是学生要掌握的最基本的问题。而这三个政权之间的战争与和平相处即宋辽关系、宋夏关系则是这一时期历史发展的主要内容，因此
摘要：随着2016年九月份《中国学生发展核心素养》总体框架的正式发布，无论是教育理论界还是广大一线教师，对于核心素养的研究和探索都在逐渐深入，如何将核心素养落到实处，让学生获得全面的发展，是我们比较关注的问题，而基础教育的课堂教学环节是培养学生核心素养不可或缺的部分，因此本文就《道德与法治》（人教版）七年级上册第七课第三框“让家更美好”一课为例来寻求培育学生核心素养的具体方法。 关键词：核心素养
摘要：校本课程的开发是课程改革的重要组成部分。本文以《璀璨星辰——古代文人及诗歌作品选读》为例，阐述了初中语文校本课程开发“以《语文课程标准》为基础、以学校课程规划为准则、以学生兴趣爱好为起点、以提高语文素养为目标”等四大策略。 关键词：初中语文；校本课程；开发 校本课程是以学校为基础开发出来的课程。实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现办学特色的有效途径。纵观当前的初中语文教学，校本课程的开
摘 要： 由于知识掌握不牢、粗心大意等原因，经常会导致学生在作业、测验、考试解题中出现错误，遇到难题一筹莫展，其实，这些都是正常现象，教师和学生都应该改变对错题的认识。善待错题，把错误看成是进步的基石和法宝，进行有效的错题整理，可以增强学习动力，提高学习能力，从而提高物理成绩。 关键词： 整理错题;学习能力;学习方法;习惯 面对学生出现错题，我们经常听到老师批评学生：“这道题我都
摘 要：原生的，也是最美的。在高中化学课堂教学中积极引进生活化的教学资源，可让高中化学课堂教学内容变得更加丰富，充分激发学生的学习兴趣，有效增强学生的观察、动手能力。本文通过具体论述高中化学课堂生活资源的导入途径，旨在为打造高效的化学课堂，有效提升高中学生的化学素养提供可参考的资料。 关键词：高中化学;生活资源;导入策略 实验是化学学科不容或缺的重要组成部分。基于实验教学的开展，不仅能帮助学生
摘要：我国经典诗文博大精深，灿若星海。在经典诗文的熏陶和感染下，能汲取中华优秀文化，增长智慧，陶冶情操，提高鉴赏力，从而进入诗意的境界。为让学生在记忆的黄金时期，以最感性快捷的方式获得经典古诗文的基本素养，我在教学中努力创设诗意环境;立足课堂，感受诗意教学;活动促进，尽显诗意风采，让孩子的童年浸润在诗意中。 关键词：诗意环境;诗意教学;活动促进 我国经典诗文博大精深，灿若星海。在经典诗文的熏陶