【摘 要】
：
新文科建设背景下,高等外语教育亟需改革以培养新外语人才,新一批商务英语专业应运而生。本研究以地方某高校新建商务英语专业教师为研究对象,通过问卷调查和访谈从职业、专业、个人和处境身份认同四个方面剖析商务英语教师身份认同现状,并发现身份认同危机,提出相应的建议。结果显示,综合看来商务英语教师身份认同水平一般,具体表现为职业归属感水平低,商务知识的欠缺不利于教师的专业身份认同,个人身份认同危机表现在工作投入量与教学获得感不协调,而且商务英语教师处境身份感不强。该研究建议从教师和学校两个方面进行调整,以帮助商务英
【机 构】
：
运城学院外语系,复旦大学外国语言文学学院
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(项目编号:016BYY027F),山西省回国留学人员科研资助项目“教师语言态度研究”(项目编号:2016-107)的阶段性研究成果。
论文部分内容阅读
新文科建设背景下,高等外语教育亟需改革以培养新外语人才,新一批商务英语专业应运而生。本研究以地方某高校新建商务英语专业教师为研究对象,通过问卷调查和访谈从职业、专业、个人和处境身份认同四个方面剖析商务英语教师身份认同现状,并发现身份认同危机,提出相应的建议。结果显示,综合看来商务英语教师身份认同水平一般,具体表现为职业归属感水平低,商务知识的欠缺不利于教师的专业身份认同,个人身份认同危机表现在工作投入量与教学获得感不协调,而且商务英语教师处境身份感不强。该研究建议从教师和学校两个方面进行调整,以帮助商务英
其他文献
提高高三复习课的效益是每一届高三师生关注的问题,教师教学语言的提炼,关系到复习课教学的效率和效益。在不同的复习阶段用不同的关键词来凝练教学语言,有利于促进学生的学科思维发展,培养学生的学科核心素养。
在当前教学活动开展期间,英语阅读板块的学习在整个试卷分值上占据比例较大,只有将阅读这一内容的相关练习得以强化以后,才能够提升英语成绩。为了提高学生的阅读水平,稳步强化学生自身核心素养的提高,通过二者的有机结合,在当前的教学发展背景之下,让学生能够对相应的文本内容进行深入吸收和了解,与此同时,通过有效教学措施的落实和发展,进一步提高学生的英语学习成绩,为自身全面发展奠定扎实的基础。
初中阶段是一个非常重要的时期,在小学与高中之间起到承上启下的作用。对于英语科目也是如此。在此阶段,学生将学习更复杂的英语知识,对语法类型、构词特征以及如何真正灵活应用英语知识会有一个初步的了解。因此,作为能够提高学生自学效率的阅读教学,应该成为教师重点思考的问题,必须根据现实情况不断地进行优化、改革。
如今是信息技术时代,信息化的技术为人们带来了许多的便利,在信息化技术的大数据支持下,极大地提高了人们的生活水平,为人们的生活模式翻开了新的篇章,推动世界智能化的发展。在教育事业中大部分高中学校教育已经改变了传统的教学模式,高中政治课堂随着互动教学平台的引进,教与学模式发生了改变。本文针对县智慧教育大平台推动信息技术与高中政治教学融合应用的新型教与学模式进行研究。
2020年年底,中央纪委国家监委新闻传播中心联合国家语言资源监测与研究中心推出2020年度十大反腐热词,\"倒查20年\"名列其中。\"倒查式反腐\"受到社会公众的关注。\"倒查式反腐\"是具有中国特色的反腐败行动,体现了党中央重拳反腐、正风肃纪的责任担当和勇气,也彰显出党中央推进全面从严治党的坚定政治决心,让人民群众看到反腐败是动真格的,真切感受到反腐败就在身边。
大学生社区是大学生成长的第一社会、第二家庭、第三课堂。进入新时代,大学生社区育人面临物质条件支撑相对落后、环境文化氛围不浓、学生主体性发挥不够等挑战。高校要立足\"三全育人\",探索党建引领大学生社区育人模式,通过健全组织网络、打造综合平台、丰富内容供给、建立协同机制等路径,把党建优势转化为育人优势,助力大学生成长成才。
人有一种听好话的天性,比如你活到八九十岁,有人说\"老兄你这几年老得快,头发全白了\"。你会不高兴。假若换一种说法:\"您老阅历丰富、德高望重。\"你肯定受用。再比如你临近退休还是个科员,某人说:\"你进步怎么那样慢?\"估计你的眼睛会鼓得石球一般。但如果他说:\"淡泊的人都像你一样不在乎升官发财。\"你会觉得自己找到了知音……说奉承话的高手,可能少有超过明代才子解缙的。解缙最大的特点是脑子特别好使,能应非常之变,拍了马屁,还不露痕迹。
如今,我们国家的综合实力不断提高,社会经济发展更是飞快。人们的生活水平得到了显著提高,中职专业中数学专业相比于从前有很大不同,以专业需求为核心的教学改革极大地促进了中职数学教学的发展,而中职数学的课程中,就设置了许多让课程和专业实践紧密相关联的项目。本文对中职数学教学中出现的问题进行了一定的探索。
动手操作是教学过程中结合教学内容让学生通过摆学具和动手实验等活动,理解和掌握知识。动手操作可以帮助学生理解算理和掌握算法,发挥学生在课堂的主体地位,调动学生学习的积极性和主动性,激活学生的数学思维,提高学生的数学能力。
其实从20世纪80年代开始,我爸爸还过着另一种生活,繁忙的生活。他的头衔越来越多,我说过,多到他自己都不知道有多少。卧室门外的小柜子上摆着电话,电话旁边摆着一个带日历的大本子,眼看着时间被各种各样的活动填满。会议、会见、看戏、发奖,一般他都是重要角色,出门之前常有一阵小混乱,扣子扣得不对称,解开重扣,胸襟上的污迹赶紧拿湿毛巾擦掉,检查皮带是否系紧,以防裤子在行走时脱落,皮鞋上的鞋带儿更要检查、系紧。