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由于中西方文化的不同，使得中国学生的英文习作水平在外籍教师看来是“不可思议”的。甚至有的外籍教师在评价中国学生的写作时往往把“不衔接”、“不连贯”当作口头禅。其根本原因就是中国学生的英文写作实际上使用的是汉语写作的思维方式，所以建议英文写作教学应该对英汉语言本质的（逻辑推理和思维方式等）差异实施研究。