【摘 要】
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本研究借助于Halliday和Hasan（1976）对于词汇衔接的分类,通过对于On the Pleasure of Taking up One’s Pen和《论写作》段落衔接处词汇衔接使用分析,揭示了词汇衔接在段落衔接
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本研究借助于Halliday和Hasan（1976）对于词汇衔接的分类,通过对于On the Pleasure of Taking up One’s Pen和《论写作》段落衔接处词汇衔接使用分析,揭示了词汇衔接在段落衔接过程中的有效性和重要性。在二语写作教学中,可以鼓励学生使用词汇衔接实现段落间意义和结构上的自然过渡,提高写作质量。
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