新课标下高中信息技术课程课堂教学评价的实践和思考

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  摘
其他文献
摘 要:全国新一轮课改大环境下,高中历史教学目标也发生了一定变化,不仅要重视历史知识的传授,更要培养学生历史核心素养,其中促进学生家国情怀的养成是一个重要方面,具备良好的家国情怀对于学生的一生发展都至关重要。文章从突出生命教育、树立正确价值观、弘扬民族精神以及培养和谐世界意识这四个方面入手,探究如何在高中历史教学中培养学生的家国情怀,旨在促进高中历史高效教学的顺利实现。  关键词:家国情怀;高中;
摘 要:图像时代的来临,给语文教学带来了不小的冲击。新形势下,小学语文课堂也必须要进行适当的调整和转变,才能够更好地跟上时代的步伐,培养出国家所需要的人才。小学语文教学中融入图像阅读,不仅重要,而且必要。文章首先对小学语文教学中融入图像阅读的必要性和意义进行了简单的阐述,为后文教学方法的探析奠定基础。在进行教学方法的探析时,文章主要从图像资料的加入能够给语文课堂带来的改进入手,分别从背景资料的拓展
摘 要:伴随着新课改政策的日益发展和素质教育理念的深入人心,小学语文教学面临着全新的教学要求。以往传统单一的小学语文教学模式存在的弊端在现如今暴露无遗,在新课程改革背景下小学教育理念和教学宗旨背道而驰。教育改革背景下的小学语文新课程标准要求小学语文教学将对学生语文核心素养的培养作为重点教学目标,教师在语文教学中不仅要注重对学生全方面能力的培养,更是要注重小学生在学习中的情感体验。对此,为了能够促进
摘 要:作为生活在资本主义经济高度发达国家的作家,卡佛与村上春树在作品背景的设定方面有着相似之处;同时,描绘资本主义社会下缺乏理解、迷茫无助的人物形象也是二人喜欢的创作手法之一。卡佛的《我可以看见最细小的东西》与村上春树的《绿兽》两篇作品,均以女性视角刻画主人公日常生活的空虚与迷茫,从而反映出高度发达的资本主义社会中,现代人敏感脆弱的自我意识。  关键词:卡佛;村上春树;自我意识  随着社会经济的
摘 要:有效的小学体育课堂教学活动,不仅能够提高小学生身体素质,传授给小学生相应的体育知识与体育运动技能,还能够促进小学生综合素质和思想道德水平全面发展,将体育文化、体育精神、体育魅力充分渗透到课堂教学环节,帮助学生树立起终身体育、终身学习的价值观念。文章从打造快乐体育,创设体育情境,加强体育安全几方面入手,探究了小学体育课堂教学的有效性。  关键词:教学有效性;小学体育;探究  近年来,党和国家
摘 要:传统节日文化是中华民族优秀传统文化的集中体现,传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带,是建设社会主义先进文化的宝贵资源。通过将优秀的传统节日文化引入小学综合实践活动课程,有利于将实际生活和教材中的内容拉近距离,加深学生对于传统节日文化的理解,了解民俗风情和优秀的传统文化,继承和弘扬传统文化,强化对于爱国主
摘 要:本文以俄罗斯现行成人汉语通用教材《新实用汉语课本》为研究对象,从教师角度讨论教材的实用性,以期对今后国别化的俄罗斯汉语教材编写有所帮助。  关键词:俄罗斯;成人;汉语教材;实用性  一、 俄罗斯现行成人汉语通用教材及存在的问题  俄罗斯现行汉语通用教材主要是由北京语言大学出版社出版的《新实用汉语课本》俄文注释本。  随着汉语的国际推广,对外汉语教材需求量日益增加,一系列国别化汉语教材也陆续
摘 要:地图是地理学科中不可或缺的内容,地图既是初中地理的一个重要部分,也是对教学内容的一种拓展形式,学生在学习初中地理知识时,接触到最多的理论知识外,其次就是图表和地图了,有人将其称之为地理的“第二语言”。基于地图在地理学科中的重要地位,培养学生的读图能力则成为学生地理综合素养发展的必要内容。因此,文章从初中地理课程教学入手,结合学生读图能力培养的重要性,探究教学培养策略,以期对提升学生的读图能
摘 要:文章立足于高中化学教学实践,以核心素养的培养为切入点,依次分析与探讨了核心素养视野下于高中化学教学中创设问题情境的价值、策略,旨在于以科学、适宜的化学问题情境为依托、为载体,带动教师更有质量的教,学生更有质量的学,从而切实促进学生高中化学核心素养的进步与成长。  关键词:高中化学;核心素养;问题情境;价值;策略     核心素养是指学生于学习中所形成的能对他们日后一生发展起重要影响意义与推
摘 要:时间和空间是进行历史学习的基本要素,学生在学习时空观念的形成,不仅是课程的内在需要,也是其核心素养形成的必要条件。在课程改革背下,核心素养受到了广泛关注,通过对时空观念素养的培养,能够提升学生的核心素养,在高中历史教学中,培养学生的时空观念是教师在教学中需重点研究的课题,时空观念的形成,能够促进学生历史学习质量和效率的提高,深化对学习内容的理解与掌握。  关键词:“时空观念”;历史教学;质