前列腺电切术中防治电切综合征的临床体会(附318例病例报告)

来源 :重庆医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wahuhihi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨前列腺电切术(Transurethral resection of prostate,TURP)中术后前列腺电切综合征(Transurethral resectionsyndrome,TURS)的防治。方法:对318例前列腺增生患者TURP手术时间、术中是否发生包膜穿孔、是否使用利尿剂和诊治情况进行回顾性分析。结果:19例发生包膜穿孔的患者中有14例发生TURS(73.7%);16例手术时间超过90 min的患者中有9例发生TURS(56.3%);对36例手术时间超过60 min的患者,23例预
其他文献
目的:评价脑胶质瘤术后放疗联合同步超选动脉化疗治疗脑胶质瘤的疗效。方法:对29例脑胶质细胞瘤患者行肿瘤全切或大部切除术后予以三维适形放疗,总剂量DT 60 Gy/4-6周,并同步于
所谓分类教学,就是在教学实践中根据学生的学习情况,将教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等内容分成不同层次进行教学的方法。这种教学方法可以极大地调动学生的学习积极
2011年6月9-11日,由重庆市科委、重庆市科协、重庆医科大学和美国华人临床微生物协会共同主办,重庆医科大学检验医学院、重庆市医学会医学检验专委会协办的“2011年国际检验医
目的:研究人骨形态发生蛋白Human bone morphogenetic protein,hBMP)9在人骨肉瘤细胞株MG63、U2OS和143B中的内源性表达,为下一步研究hBMP9对骨肉瘤的体内外作用奠定实验基础。方
“理解万岁!”人与人之间的相互理解,是达成共识的基础。而教师对学生的理解就更具有不同寻常的意义。班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展