【摘 要】
：
价值观培育问题是当前大学生思想政治教育的核心问题,传统家训是中国传统价值观培育的特色范本.传统家训涵养当代大学生价值观是回应当前大学生价值观培育新境况的有益尝试,
【机 构】
：
福建师范大学马克思主义学院,福建福州,350117
论文部分内容阅读
价值观培育问题是当前大学生思想政治教育的核心问题,传统家训是中国传统价值观培育的特色范本.传统家训涵养当代大学生价值观是回应当前大学生价值观培育新境况的有益尝试,既发挥现代家庭在价值观培育中的重要作用,又贴合大学生成长规律.以培育和践行社会主义核心价值观为主旨,实现传统家训固有的“天下为公,大同世界”“社群和谐,安民乐民”“仁者爱人,以德立人”等传统价值基因的现代性转化,以涵养大学生国家、社会、个人层面的价值观;同时借鉴传统家训价值观培育方法:灌输和渗透相结合、说理教育和实践锻炼相结合、“社会要求”与“主体需求”相结合、“体系构建”与“生活融入”相结合,提升大学生价值观培育的实效性.
其他文献
围绕新科技革命趋势,科技产业转型发展要以协调发展满足科技经济发展多元化和社会结构高度化的需求;以多元复合相兼,建立科技、经济与社会系统发展的"共同域"或"共同点",并在
光解水催化制氢反应是在光照条件下，经过一系列反应，使水分解产生氢气。该法是一种清洁、环保、可循环利用的制氢方法。 本论文在参考相关文献的基础上，分别选用了2-巯基吡啶
相比于技术创新导向型产业发展模式,当前强调竞争力导向特别是核心竞争力导向具有更强的现实意义,前者导致我国产业发展发生了较大偏差,即产业发展过分重视投入性指标提高,而
“礼”是中国传统社会思想的核心概念,在调控社会运行的规范体系中居于重要地位.“礼”起源于调控社会运行的自觉选择,“礼治”是社会运行调控自觉性的重要体现.在中国传统社
数学知识的精髓主要是数学思想以及方法的灵活运用，而数学思想方法又是将知识转化为能力关键因素.在初中教学中所用到的数学思想方法主要是数形结合的思想、分类讨论的思想、整体思想、化归思想、转化思想、归纳思想、类比的思想、函数的思想、辩证思想、方程与函数的思想方法.为了更好提高学生的数学素质以及加强学生学习数学方法的指导，必须让学生了解以及掌握数学思想方法，所以教师在学生的数学学习中是最好的组织者、引导者