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<正>课堂总结是数学课堂教学的有机组成部分,它既是一节课的概括,又是学生继续学习数学知识的起点和动力,同时也是教师在数学课堂上完成教学任务的终结阶段,是教师引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的再认识、再总结、再实践、再升华的教学行为。那么,如何恰当地进行数学课堂总结呢?
数学课堂需要什么样的总结
【摘 要】
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<正>课堂总结是数学课堂教学的有机组成部分,它既是一节课的概括,又是学生继续学习数学知识的起点和动力,同时也是教师在数学课堂上完成教学任务的终结阶段,是教师引导学生对
【机 构】
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江苏扬州市梅岭小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年20期
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