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在初中化学复习课中，创设真实、科学的情境能够为学生学科素养的发展提供良好的氛围。文章以“盐的复习”为例，创设以“松花蛋”为主题的教学情境来复习盐的相关内容，让学生巩固基础知识、训练实验技能、提升协作能力、发展学科思维、培养学科精神，实现从定性认识上升到定量认识。
真实情境下从定性到定量的初中化学复习课设计——以“盐的复习”为例
【摘 要】
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在初中化学复习课中，创设真实、科学的情境能够为学生学科素养的发展提供良好的氛围。文章以“盐的复习”为例，创设以“松花蛋”为主题的教学情境来复习盐的相关内容，让学生巩固基础知识、训练实验技能、提升协作能力、发展学科思维、培养学科精神，实现从定性认识上升到定量认识。
【机 构】
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江苏苏州学府中学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2022年14期
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