【摘 要】
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课堂观察在英语教师专业化发展中有着积极意义,日益得到广大研究者的重视。然而,一线英语教师中却缺乏对课堂观察的正确认识,这极大地阻碍了他们的专业成长,即熟手型英语教师
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课堂观察在英语教师专业化发展中有着积极意义,日益得到广大研究者的重视。然而,一线英语教师中却缺乏对课堂观察的正确认识,这极大地阻碍了他们的专业成长,即熟手型英语教师成长为专家型教师。
Classroom observation has a positive meaning in the professional development of English teachers, and is getting more and more attention from researchers. However, the lack of a correct understanding of classroom observation in front-line English teachers greatly hindered their professional growth, that is, skilled English teachers grew into expert teachers.
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