创新德育工作,是构建魅力德育的关键所在。我校根据新时期德育工作的要求和学生品德形成发展的规律,秉承“务实创新,崇尚一流”的精神,启动德育“创新工程”,精心构建全方位的育人系统,改革德育的内容和方法,认真组织实施,取得了一定的成效。
　　
　　一、开辟学生“自育”新天地
　　
　　1.开展“请让我来关心你”系列特色教育活动
　　关心同学,开展“爱心行动”,做好济困助学工作;关心他人,深化“三店小学与南昌县厚田乡象潭小学手拉手”助学活动;关心学校,进行“热爱三店,美化三店”的爱校教育;关心社会,向全市少年儿童倡议“小手牵大手 ,文明之路一起走”,关心环境,开展“环保小卫士”活动。形式多样的活动为提高学生的综合素质进行隐性渗透。
　　2.开展丰富多彩的学生社团活动
　　成立文学社、美术社、合唱团、舞蹈团、鼓号队、篮球队、摔跤队等,发挥广大学生主体作用,让他们独立思考,自主设计、组织开展活动,在活动中达到自我管理、自我教育的目的。
　　3.开展争创“优胜班级”“文明之星”活动
　　为了增强学生在学校生活中的文明意识和自我服务意识,我校推出争创三店小学“优胜班级”“文明之星”评比活动,评比从纪律、卫生、班级事务三方面进行,按比例每周评出“优胜班级”,每月评出“文明之星”。这些评比活动大大增强了班级的凝聚力,形成了良性竞争。
　　
　　二、增强开放意识,构建大德育网络
　　
　　传统的封闭德育模式,已无法完成现代社会赋予学校德育的任务,要打破这种封闭性,就需要增强开放意识,扩大教育空间,寻求社会力量,让学生多途径自主参与社会实践活动,进行思想品德、行为习惯等方面的培养。几年来,我校充分利用社会资源,努力建设“大德育”网络。
　　1.深入大自然,进行劳动实践教育
　　根据调查材料,现在小学生的劳动观念、劳动习惯比较薄弱,但他们最喜欢参加的劳动是社会公益劳动,这主要是由于他们走出校门参与社会实践的机会太少,因而感到特别新奇、热心。针对这一情况,我们组织学生开展“社区是我家,美化靠大家”活动,组织学生清扫社区街道、楼道,清除垃圾广告,通过参加劳动实践活动,帮助学生逐步把对社会劳动的热心培养成助人为乐的公德心,进而让学生知道劳动对自身发展的价值。我们还开展了“地球是我们的妈妈,我们只有一个地球,我们一定要爱护我们的家园”活动,有目的、有计划地组织学生进行社会调查,了解环境污染情况,让他们发表自己的看法和提出治理污染的建议。
　　2.引进社区资源,开放学校德育
　　学校不是世外桃源,我们让学生认识到社会生活中的真善美,所以让社会教育进驻学校。如:定期与不定期地召开家长会,了解家长对学校教育的要求和建议,科学指导家长对学生进行家庭教育的方法。让家长认识到德育工作的重要性及学校德育工作的目标、步骤,并达成共识。还请综合治理办公室、派出所领导来校作法制报告,请部队官兵来校作军事报告,加强对学生爱国教育、国防教育,也让学生走进社区,走进部队,走进工厂,走进纪念馆……让学生亲身实践,亲身体验,亲身感悟。
　　
　　三、互动式家长学校活动
　　
　　家长学校活动只有不断采用新形式,富有时代感,才能吸引家长。我们一改过去开家长会老师“一言堂”的形式,让家长做学生,到学校听课,进一步了解我校的教学情况及其子弟的在校学习情况;让家长参观校容校貌,听取学校介绍校园网的建设和电化教学的成果,向家长展示学校良好的育人环境和教育成果;让家长参加主题鲜明、形式多样的主题班会,班会围绕家长最想知的、学生最想告诉父母的热点问题,采用讨论、表演、游戏等多种形式,活动极大发挥了学生的创造潜能和组织才能,有的班级甚至开办了班报,向家长全面介绍班集体和学生个人的情况,达到了学校、家长、学生三方面的沟通。
　　
　　四、创建美丽校园,培养健全人格
　　
　　环境也育人。优美、宁静、整洁的校园环境不但营造了良好的读书气氛,而且是陶冶学生情操的圣地。我校高度重视舆论宣传设施的建设,在校园的每个角落设置标语、树木花卉挂牌,做到每块土地、每堵墙壁都会说话,潜移默化地影响学生人格的塑造和文明习惯的养成,做到以美养德。
　　我校在全面实施素质教育中,求实创新,致力开展提高德育信度,讲求德育精度,更新德育内容,营造德育氛围,实现德育内化等多方位提高德育实效的探索,并形成了制度化、规范化、系列化且富有成效的德育工作新模式。随着时代的发展,我们充分意识到德育工作的重要性及艰巨性,但我们相信,只有创新,才能使德育工作真正活起来!◆(作者单位:江西省南昌市青云谱区三店小学)
　　□责任编辑:黄婉琼