【摘 要】
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散文作为选材最为灵活的文体,向来让学生难以适从,而传统的散文类阅读教学随意性大,更是容易使学生学无头绪。在新高考改革形势下,如何避免弊端,让学生有效提高阅读水平已是
【基金项目】
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钦州市教学科学“十三五”A类重点课题“高中语文阅读教学之类型化思维导图绘制的研究”(钦教科规办[2016]20号)的阶段性研究成果.
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散文作为选材最为灵活的文体,向来让学生难以适从,而传统的散文类阅读教学随意性大,更是容易使学生学无头绪。在新高考改革形势下,如何避免弊端,让学生有效提高阅读水平已是当下教学研究中亟待解决的难题。本研究尝试构建散文类文本阅读思维导图的基本形态,用思维导图来引导学生构建高效的阅读思路,为突破阅读教学的瓶颈开辟新路,让学生能“按图索骥”,学而有方,学而有得。
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