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2014年8月27日，清华大学迎来了一年一度的纳新时刻。新生之中，出现了一个人们通过电视转播早已熟悉的身影——叶诗文，在父亲和教练的陪同下，她以保送生的身份前往清华大学法学院报到。
两年前的伦敦奥运会上，叶诗文独得女子混合泳200米、400米两个项目的金牌，并刷新了女子混合泳200米的世界纪录，成为世界泳坛最年轻的奥运“双冠王”。现在，成为清华大学学生的她，要兼顾训练与学习，必须付出比普通学生更多的努力。曾经的乒乓球世界冠军邓亚萍就是一个例子，在大学期间，为学好英语，她甚至用坏了几台录音机。“学法律很辛苦，一大堆法典在等着你，加油学妹！”有网友在微博上鼓励叶诗文。
奥运冠军是否可以免试就读名校呢？“叶诗文上清华”这一消息，激起了不小的波澜。
有人认为，一些奥运冠军进入高校就做两件事，一是报到，二是写一篇毕业论文。这样既浪费了宝贵的教育资源，也违背了教育公平的初衷。
这一观点被不少人反驳：奥运冠军为比赛所付出的努力是常人无法想象的，因为接受训练忽略了文化课学习，所以保送他们上大学，让他们受到更好的教育，是自然而然的事。
有人认为，这样才体现了高等教育不拘一格选人才的特点。网友幻神之羽说：“我觉得这样很好，告诉所有人，名校要的不只是学习好的人，有其他才能的人一样可以进！”
还有人认为，奥运冠军被保送进名校，体现了对人才的尊重，实在不应该被非议。绝大部分运动员是吃“青春饭”的，一旦运动生涯结束，他们的再就业就值得思量。有体操运动员因伤病退役之后在街头卖艺谋生，也有举重运动员退役之后去当搓澡工，这样的尴尬境遇，是他们缺乏文化学习和其他的技能培训，在运动项目之外再无谋生的一技之长造成的。所以，应该鼓励运动员接受高层次的教育，使他们能够将自己的专业特长与文化知识有机地结合起来，在退役之后可以更好地生活。
尹宇飞：
汗水铺就的冠军路可以通往名校的大门
奥运冠军上清华，本是主人公通过不懈努力终凭一技之长进入高等学府的励志故事，却遭到了不少质疑和非议。我认为，有教无类，这恰恰体现了教育的公平性。
谁说运动员只能练体育，不能上名校？为了在赛场上取得好成绩，他们的付出远比一般人艰辛，他们所得到的荣誉，足以作为高等学府的“敲门砖”。一条用汗水和努力铺就的冠军路，为什么不能通往名校的大门？
管廷虎、陶琪佳：
学校应对体育明星一视同仁
体育明星被保送进入名校学习无可非议，无论是由于他们为国家取得荣誉，还是为他们退役后的人生道路考虑，他们都应该获得这个学习的机会。但是在入学后，他们应当同普通学生一样，尽到一个学生应尽的义务和职责，不该享有作为“大腕”的特权。同时，校方必须对他们一视同仁地进行管理，运动员无故旷课就要警告，考试不及格就要补考，不能碍于情面和社会影响，草率地给他们颁发毕业证、学位证。
王森浩：
健全运动员培养机制
从叶诗文进入清华，我想到一个问题：奥运冠军毕竟只是运动员中的一小部分，那些参加了奥运会却没有得奖的，甚至练了十多年体育从未取得任何奖牌，又因为训练落下文化学习的运动员，该何去何从？我觉得当下最该解决的问题是运动员培养机制，不能一味关注体育成绩而忽略了对文化知识、对生存技能的学习。不要让金牌背后那些默默无闻的运动员，沦为搓澡工和街头卖艺人。
梅轩、周琳捷：
这是一种可持续发展，体现了时代的进步
相较过去练体育的只能上体校或者进入高校的体育相关专业学习，叶诗文被保送进入清华大学学法律，是时代进步的表现。这不但能使运动员在退役后可以更好地生活，还能激励其他运动员努力训练，因为取得奖牌不仅是一种荣耀，还能获得进名校深造的机会。可以说，这是体育界可持续发展的好方法。
有人认为这样违背了教育公平，在我看来未必，因为奥运冠军毕竟是极少数，不会影响到他人对教育资源的享用。
乐见运动员上名校
体育竞技与文化学习似乎向来是一对矛盾，能够两者兼顾的简直就是神仙。因而长期以来，运动员们都面临着一个尴尬而又现实的问题：退役之后能干什么？
绝大多数运动员，从小开始训练、比赛，文化学习成为可有可无的附加任务。而当年华老去，生存问题便开始浮现。有体操运动员因伤病退役之后在街头卖艺谋生，也有举重运动员退役之后去当搓澡工，这样的消息听来让人心酸嗟叹。
因而，我们应该乐见运动员上名校。远有邓亚萍、姚明，近有叶诗文，他们或者在淡出体坛后进入高校学习，或者训练、学习二者兼顾，为的都是更好地规划未来。这对运动员本人而言有百利而无一害，对运动员这一群体也起着昭示引领作用，鼓励更多运动员重视文化学习。
为什么网友对此事议论纷纷，其中还不乏贬讽的成分？究其原因，估计还是不明白其中有无合理合情合法的规则可循。
所以，问题的关键在于，对运动员进入高校深造，应该有一套行之有效、公开透明的制度：达到什么样的水平、获得什么等级的奖项可以进入哪一类院校，是免试还是通过考试，都应该有明明白白的规定。这样，一切争论自然会归于平静。
“平等对待”“健全机制”“可持续发展”，对体育明星免试进入名校这一现象，同学们的观点可谓面面俱到，分析透彻，甚至还能看到契合今年高考作文题的角度：大学的门与路。
两年前的伦敦奥运会上，叶诗文独得女子混合泳200米、400米两个项目的金牌，并刷新了女子混合泳200米的世界纪录，成为世界泳坛最年轻的奥运“双冠王”。现在，成为清华大学学生的她，要兼顾训练与学习，必须付出比普通学生更多的努力。曾经的乒乓球世界冠军邓亚萍就是一个例子，在大学期间，为学好英语，她甚至用坏了几台录音机。“学法律很辛苦，一大堆法典在等着你，加油学妹！”有网友在微博上鼓励叶诗文。
奥运冠军是否可以免试就读名校呢？“叶诗文上清华”这一消息，激起了不小的波澜。
有人认为，一些奥运冠军进入高校就做两件事，一是报到，二是写一篇毕业论文。这样既浪费了宝贵的教育资源，也违背了教育公平的初衷。
这一观点被不少人反驳：奥运冠军为比赛所付出的努力是常人无法想象的，因为接受训练忽略了文化课学习，所以保送他们上大学，让他们受到更好的教育，是自然而然的事。
有人认为，这样才体现了高等教育不拘一格选人才的特点。网友幻神之羽说：“我觉得这样很好，告诉所有人，名校要的不只是学习好的人，有其他才能的人一样可以进！”
还有人认为，奥运冠军被保送进名校，体现了对人才的尊重，实在不应该被非议。绝大部分运动员是吃“青春饭”的，一旦运动生涯结束，他们的再就业就值得思量。有体操运动员因伤病退役之后在街头卖艺谋生，也有举重运动员退役之后去当搓澡工，这样的尴尬境遇，是他们缺乏文化学习和其他的技能培训，在运动项目之外再无谋生的一技之长造成的。所以，应该鼓励运动员接受高层次的教育，使他们能够将自己的专业特长与文化知识有机地结合起来，在退役之后可以更好地生活。
尹宇飞：
汗水铺就的冠军路可以通往名校的大门
奥运冠军上清华，本是主人公通过不懈努力终凭一技之长进入高等学府的励志故事，却遭到了不少质疑和非议。我认为，有教无类，这恰恰体现了教育的公平性。
谁说运动员只能练体育，不能上名校？为了在赛场上取得好成绩，他们的付出远比一般人艰辛，他们所得到的荣誉，足以作为高等学府的“敲门砖”。一条用汗水和努力铺就的冠军路，为什么不能通往名校的大门？
管廷虎、陶琪佳：
学校应对体育明星一视同仁
体育明星被保送进入名校学习无可非议，无论是由于他们为国家取得荣誉，还是为他们退役后的人生道路考虑，他们都应该获得这个学习的机会。但是在入学后，他们应当同普通学生一样，尽到一个学生应尽的义务和职责，不该享有作为“大腕”的特权。同时，校方必须对他们一视同仁地进行管理，运动员无故旷课就要警告，考试不及格就要补考，不能碍于情面和社会影响，草率地给他们颁发毕业证、学位证。
王森浩：
健全运动员培养机制
从叶诗文进入清华，我想到一个问题：奥运冠军毕竟只是运动员中的一小部分，那些参加了奥运会却没有得奖的，甚至练了十多年体育从未取得任何奖牌，又因为训练落下文化学习的运动员，该何去何从？我觉得当下最该解决的问题是运动员培养机制，不能一味关注体育成绩而忽略了对文化知识、对生存技能的学习。不要让金牌背后那些默默无闻的运动员，沦为搓澡工和街头卖艺人。
梅轩、周琳捷：
这是一种可持续发展，体现了时代的进步
相较过去练体育的只能上体校或者进入高校的体育相关专业学习，叶诗文被保送进入清华大学学法律，是时代进步的表现。这不但能使运动员在退役后可以更好地生活，还能激励其他运动员努力训练，因为取得奖牌不仅是一种荣耀，还能获得进名校深造的机会。可以说，这是体育界可持续发展的好方法。
有人认为这样违背了教育公平，在我看来未必，因为奥运冠军毕竟是极少数，不会影响到他人对教育资源的享用。
乐见运动员上名校
体育竞技与文化学习似乎向来是一对矛盾，能够两者兼顾的简直就是神仙。因而长期以来，运动员们都面临着一个尴尬而又现实的问题：退役之后能干什么？
绝大多数运动员，从小开始训练、比赛，文化学习成为可有可无的附加任务。而当年华老去，生存问题便开始浮现。有体操运动员因伤病退役之后在街头卖艺谋生，也有举重运动员退役之后去当搓澡工，这样的消息听来让人心酸嗟叹。
因而，我们应该乐见运动员上名校。远有邓亚萍、姚明，近有叶诗文，他们或者在淡出体坛后进入高校学习，或者训练、学习二者兼顾，为的都是更好地规划未来。这对运动员本人而言有百利而无一害，对运动员这一群体也起着昭示引领作用，鼓励更多运动员重视文化学习。
为什么网友对此事议论纷纷，其中还不乏贬讽的成分？究其原因，估计还是不明白其中有无合理合情合法的规则可循。
所以，问题的关键在于，对运动员进入高校深造，应该有一套行之有效、公开透明的制度：达到什么样的水平、获得什么等级的奖项可以进入哪一类院校，是免试还是通过考试，都应该有明明白白的规定。这样，一切争论自然会归于平静。
“平等对待”“健全机制”“可持续发展”，对体育明星免试进入名校这一现象，同学们的观点可谓面面俱到，分析透彻，甚至还能看到契合今年高考作文题的角度：大学的门与路。