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摘要：高校学生公寓是大学生课余时间休息、活动的主要场所，宿舍成员的行为将相互影响，只有积极引导学生宿舍行为，才能营造良好的宿舍氛围。本文通过学生宿舍行为现状调查，数据分析，针对现状问题提出高校学生公寓学生行为影响机制及引导措施。
关键词：高校公寓；学生行为；影响机制；引导措施
高校公寓是大学生课后的主要集合空间之一，是大学生生活、娱乐、人际关系处理等主要课后生活的主要场所。学生个体的生源地域差异、家庭教育背景差异、价值观差异等主要影响因素会造成学生在宿舍的行为差异，而不同的行为将会使得宿舍成员之间产生积极或消极的影响，从而影响学生的大学态度。因此，探析高校公寓学生行为差异及其相互之间的影响机制具有重要意义。
一、 宿舍行为差异调查
常用的问卷调查形式是勾选式调查，该类调查方法优点是简单高效，但是通常设计选项主观意向明显。为了真实有效的了解学生宿舍成员之间的行为差异，本次调查采用“吐槽自述”式调查。“吐槽自述”式调查，是指给定学生宿舍行为主题方向，由调查对象自由描述主题的一种调查方法，调查者根据调查样本提取统计信息进行数据分析。该调查方法的优点是真实有效，在获取调查信息的同时可以了解学生宿舍的情况便于宿舍管理，缺点是统计工作量较大。
本次调查对象选取淮阴师范学院计算机科学与技术学院2015、2016级主要学生干部及学生会干部、干事共计259名学生，调查对象覆盖入学新生和已经适应校园生活的老生。调查主题为“吐槽宿舍行为的一件事”，由学生不记名自由吐槽学生宿舍的那些事，吐槽事项与宿舍相关，方向不限，充分发挥学生自主述说的积极性，以保证调查材料的真实性。
二、 调查材料分析
此次行为差异被调查对象总人数计259人，收回调查材料259份，其中有效材料259份，有效率100%。在全部统计资料中，207份材料反映宿舍人际关系相处得很好，占总样本量的79.9%；52份材料反映宿舍人际关系存在矛盾，占总样本量的20.1%；81份材料反映宿舍具体相处问题，占总样本量的31.3%；22份材料反映宿舍卫生问题，占总样本量的8.5%。
调查材料显示，大部分同学在宿舍里能够进行自我约束，在宿舍里进行任何活动的时候能够观察舍友在做什么，考虑自己的言行是否会影响到别人，这部分同学能够清晰地认识到恰当的宿舍行为有利于同学之间的友好相处；少部分同学在宿舍里的行为会追求个性化或者不能考虑其他舍友的感受而显得行为自私，过于个性化的行为或自私行为导致了宿舍内部的矛盾产生，从而产生宿舍成员之间孤立对方的现状。
三、 宿舍行为影响机制
学生个体是宿舍活动的参与者，宿舍氛围的创造者，宿舍环境是一种由不同学生个体的不同行为形成的集合效应；学生个体的行为或将得到其他舍友的认可，或将受到其他舍友的抵触，那么不同的行为必然产生不同的影响。
（一） 群体响应
学生个体行为得到其他宿舍成员的认可，那么其他宿舍成员将积极响应该个体行为，这种响应叫做群体响应，群体响应分为正面响应和负面响应。
某同学在宿舍喜爱看书，如果看书行为得到其他同学的认可，那么其他同学会向该同学学习，整个宿舍将形成读书的氛围，这种响应叫做正面响应；正面响应能够给整个宿舍帶来积极向上的精神面貌，宿舍会向着积极的方向发展。学院产生“学霸宿舍”“考研宿舍”“优秀共产党员宿舍”都是宿舍行为正面响应的结果。
某同学在宿舍沉迷网络游戏，其他同学也认可游戏，那么该宿舍将形成沉迷游戏的消极氛围，这种响应叫做负面响应。负面响应会使得整个宿舍精神面貌消极，宿舍也将向着消极的方向发展，那么学院会有一些宿舍成员集体挂科、不打扫宿舍等现象正是负面响应的结果。
（二） 团体矛盾
学生个体行为受到其他宿舍成员的排斥，那么其他宿舍成员将会针对前者行为形成矛盾，宿舍行为的对立使得成员间形成团体，这种矛盾称作团体矛盾。团体矛盾可分为“优劣对抗矛盾”和“劣劣对抗矛盾”。
某同学在宿舍喜爱看书，而其他宿舍成员喜爱打游戏，这两种性质行为间将产生排斥，形成“积极的优行为”和“消极的劣行为”间的“优劣对抗矛盾”；宿舍间产生“优劣对抗矛盾”，会使得宿舍成员间产生团体对立，同学之间彼此孤立，使宿舍形成两个极端发展方向。
某同学常在舍友休息时间用音响听音乐，而宿舍其他人非常排斥这样的行为，却选择更大声音的音乐进行对抗，那么这两种消极的“劣行为”之间就产生了“劣劣对抗矛盾”。“劣劣对抗矛盾”会使得整个宿舍向着恶性的方向发展，最终将导致整个宿舍间的关系恶化。
四、 高校公寓学生行为引导措施建议
（一） 落实宿舍文化建设工作
良好的宿舍文化创建可以使得同宿舍成员之间形成积极的正面响应，有利于形成良好的宿舍氛围，增强大学生的适应能力和交际能力，提高心理素质，培养集体观念，规范文明行为。因此，创建宿舍文化、创建文明宿舍等工作不应停留于表面，应将创建工作落实至实处、落实至细处，应尽可能深入了解每一个宿舍，帮助宿舍文化创建。
（二） 分享宿舍案例思考经验
宿舍行为产生不同宿舍氛围，学校存在宿舍全员考上研究生的案例，也存在宿舍分帮分派的案例。学生公寓管理工作者应该深入了解宿舍情况，剖析典型案例，并将总结的经验作为新生入学教育内容之一。
（三） 增强宿舍团体交流沟通
宿舍行为差异是产生宿舍团体矛盾的主要因素，而解决矛盾的重要渠道就是学生之间加强沟通，通过沟通让彼此了解行为动机，换位思考，相互包容。因此，应该鼓励学生多组织、参加集体活动，在活动中增强信任，在活动中升华友情。
五、 结语
学生公寓是学生课余时间的主要活动场所，学生宿舍行为差异决定宿舍氛围。创建文明、和谐宿舍，学生公寓管理者应了解宿舍行为影响机制，正确引导学生行为，引导学生树立正确的价值观念。宿舍成员间形成正面响应，相互间的矛盾也必将减少。
参考文献：
[1] 王晖.高校宿舍文化建设对大学生思想行为引导作用[J].商界论坛，2015，10：295.
[2] 张慧荣.大学生宿舍行为文化建设研究[J].广西论坛，2015，11：31-35.
作者简介：
蔡涛涛，江苏省淮安市，淮阴师范学院。
关键词：高校公寓；学生行为；影响机制；引导措施
高校公寓是大学生课后的主要集合空间之一，是大学生生活、娱乐、人际关系处理等主要课后生活的主要场所。学生个体的生源地域差异、家庭教育背景差异、价值观差异等主要影响因素会造成学生在宿舍的行为差异，而不同的行为将会使得宿舍成员之间产生积极或消极的影响，从而影响学生的大学态度。因此，探析高校公寓学生行为差异及其相互之间的影响机制具有重要意义。
一、 宿舍行为差异调查
常用的问卷调查形式是勾选式调查，该类调查方法优点是简单高效，但是通常设计选项主观意向明显。为了真实有效的了解学生宿舍成员之间的行为差异，本次调查采用“吐槽自述”式调查。“吐槽自述”式调查，是指给定学生宿舍行为主题方向，由调查对象自由描述主题的一种调查方法，调查者根据调查样本提取统计信息进行数据分析。该调查方法的优点是真实有效，在获取调查信息的同时可以了解学生宿舍的情况便于宿舍管理，缺点是统计工作量较大。
本次调查对象选取淮阴师范学院计算机科学与技术学院2015、2016级主要学生干部及学生会干部、干事共计259名学生，调查对象覆盖入学新生和已经适应校园生活的老生。调查主题为“吐槽宿舍行为的一件事”，由学生不记名自由吐槽学生宿舍的那些事，吐槽事项与宿舍相关，方向不限，充分发挥学生自主述说的积极性，以保证调查材料的真实性。
二、 调查材料分析
此次行为差异被调查对象总人数计259人，收回调查材料259份，其中有效材料259份，有效率100%。在全部统计资料中，207份材料反映宿舍人际关系相处得很好，占总样本量的79.9%；52份材料反映宿舍人际关系存在矛盾，占总样本量的20.1%；81份材料反映宿舍具体相处问题，占总样本量的31.3%；22份材料反映宿舍卫生问题，占总样本量的8.5%。
调查材料显示，大部分同学在宿舍里能够进行自我约束，在宿舍里进行任何活动的时候能够观察舍友在做什么，考虑自己的言行是否会影响到别人，这部分同学能够清晰地认识到恰当的宿舍行为有利于同学之间的友好相处；少部分同学在宿舍里的行为会追求个性化或者不能考虑其他舍友的感受而显得行为自私，过于个性化的行为或自私行为导致了宿舍内部的矛盾产生，从而产生宿舍成员之间孤立对方的现状。
三、 宿舍行为影响机制
学生个体是宿舍活动的参与者，宿舍氛围的创造者，宿舍环境是一种由不同学生个体的不同行为形成的集合效应；学生个体的行为或将得到其他舍友的认可，或将受到其他舍友的抵触，那么不同的行为必然产生不同的影响。
（一） 群体响应
学生个体行为得到其他宿舍成员的认可，那么其他宿舍成员将积极响应该个体行为，这种响应叫做群体响应，群体响应分为正面响应和负面响应。
某同学在宿舍喜爱看书，如果看书行为得到其他同学的认可，那么其他同学会向该同学学习，整个宿舍将形成读书的氛围，这种响应叫做正面响应；正面响应能够给整个宿舍帶来积极向上的精神面貌，宿舍会向着积极的方向发展。学院产生“学霸宿舍”“考研宿舍”“优秀共产党员宿舍”都是宿舍行为正面响应的结果。
某同学在宿舍沉迷网络游戏，其他同学也认可游戏，那么该宿舍将形成沉迷游戏的消极氛围，这种响应叫做负面响应。负面响应会使得整个宿舍精神面貌消极，宿舍也将向着消极的方向发展，那么学院会有一些宿舍成员集体挂科、不打扫宿舍等现象正是负面响应的结果。
（二） 团体矛盾
学生个体行为受到其他宿舍成员的排斥，那么其他宿舍成员将会针对前者行为形成矛盾，宿舍行为的对立使得成员间形成团体，这种矛盾称作团体矛盾。团体矛盾可分为“优劣对抗矛盾”和“劣劣对抗矛盾”。
某同学在宿舍喜爱看书，而其他宿舍成员喜爱打游戏，这两种性质行为间将产生排斥，形成“积极的优行为”和“消极的劣行为”间的“优劣对抗矛盾”；宿舍间产生“优劣对抗矛盾”，会使得宿舍成员间产生团体对立，同学之间彼此孤立，使宿舍形成两个极端发展方向。
某同学常在舍友休息时间用音响听音乐，而宿舍其他人非常排斥这样的行为，却选择更大声音的音乐进行对抗，那么这两种消极的“劣行为”之间就产生了“劣劣对抗矛盾”。“劣劣对抗矛盾”会使得整个宿舍向着恶性的方向发展，最终将导致整个宿舍间的关系恶化。
四、 高校公寓学生行为引导措施建议
（一） 落实宿舍文化建设工作
良好的宿舍文化创建可以使得同宿舍成员之间形成积极的正面响应，有利于形成良好的宿舍氛围，增强大学生的适应能力和交际能力，提高心理素质，培养集体观念，规范文明行为。因此，创建宿舍文化、创建文明宿舍等工作不应停留于表面，应将创建工作落实至实处、落实至细处，应尽可能深入了解每一个宿舍，帮助宿舍文化创建。
（二） 分享宿舍案例思考经验
宿舍行为产生不同宿舍氛围，学校存在宿舍全员考上研究生的案例，也存在宿舍分帮分派的案例。学生公寓管理工作者应该深入了解宿舍情况，剖析典型案例，并将总结的经验作为新生入学教育内容之一。
（三） 增强宿舍团体交流沟通
宿舍行为差异是产生宿舍团体矛盾的主要因素，而解决矛盾的重要渠道就是学生之间加强沟通，通过沟通让彼此了解行为动机，换位思考，相互包容。因此，应该鼓励学生多组织、参加集体活动，在活动中增强信任，在活动中升华友情。
五、 结语
学生公寓是学生课余时间的主要活动场所，学生宿舍行为差异决定宿舍氛围。创建文明、和谐宿舍，学生公寓管理者应了解宿舍行为影响机制，正确引导学生行为，引导学生树立正确的价值观念。宿舍成员间形成正面响应，相互间的矛盾也必将减少。
参考文献：
[1] 王晖.高校宿舍文化建设对大学生思想行为引导作用[J].商界论坛，2015，10：295.
[2] 张慧荣.大学生宿舍行为文化建设研究[J].广西论坛，2015，11：31-35.
作者简介：
蔡涛涛，江苏省淮安市，淮阴师范学院。