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本文着重从＂90后＂大学生创业心理特征等方面进行思考与探讨,并提出营造心理发展的环境观、树立心理发展的主体观、加强心理发展的教育观、强化心理发展的实践观等创业教育对策。
“90后”大学生创业心理特征与教育对策研究
【摘 要】
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本文着重从＂90后＂大学生创业心理特征等方面进行思考与探讨,并提出营造心理发展的环境观、树立心理发展的主体观、加强心理发展的教育观、强化心理发展的实践观等创业教育对策
【机 构】
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江苏技术师范学院招生就业处,无锡职业技术学院党委办公室
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2011年24期
【基金项目】
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江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“‘90后’大学生心理发展特征与高校教育管理策略研究”（课题批准号：09SJB710006）, 江苏技术师范学院2009年思想政治教育研究课题项目“大学生创业问题研究”（课题批准号：KYY09067）,江苏技术师范学院2009年思想政治教育研究课题项目“大学生就业和思想状况调查研究”（课题批准号：KYY09071）编辑赵颜
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