【摘 要】
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<正>【案例背景】本案例教学的对象为高一学生,他们普遍存在的特点是音乐素养参差不齐,大部分学生音乐基础薄弱,且文化基础也不扎实。由于学校所处地区的深受岭南文化影响,对
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<正>【案例背景】本案例教学的对象为高一学生,他们普遍存在的特点是音乐素养参差不齐,大部分学生音乐基础薄弱,且文化基础也不扎实。由于学校所处地区的深受岭南文化影响,对距离今天200多年的京剧艺术了解不多,甚至很多学生只闻其名而不愿闻其声。要引导学生学习京剧知识,掌握京剧艺术并初步欣赏京剧,就要结合这一学情要开展相关教学。【案例主题】本节教学的总体目标是在聆听、欣赏与主动参与活动的过程中,认识京剧艺术中"唱""念""做""打"的特
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