【摘 要】
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本文从建构主义学习论出发,论述了有效互动在教学过程的重要意义,分析了当前初中英语教学现状和课程要求。结合实例,从情境创设和互动性提问两个角度提出有效互动策略。
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本文从建构主义学习论出发,论述了有效互动在教学过程的重要意义,分析了当前初中英语教学现状和课程要求。结合实例,从情境创设和互动性提问两个角度提出有效互动策略。
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