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以“三角函数的应用”为例,以“三动”课堂的教学方式引领教学.利用物理背景知识,从数学的视角提出问题、建立模型,有意识地发展学生用数学语言表达现实世界的意识.通过开发教材中的例题,从动态角度改变模型,让学生学会确定参数、合理计算,从而解决实际问题.创设贴近学生实际的情境,发展学生的实践能力、创新意识和科学精神.