【摘 要】
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目的探讨英语语言训练对恢复期住院精神分裂症患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法应用英语语言训练的方法对50例符合ICD-10精神分裂症诊断标准的恢复期住院精神分裂症患者进行英
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目的探讨英语语言训练对恢复期住院精神分裂症患者焦虑、抑郁情绪的影响。方法应用英语语言训练的方法对50例符合ICD-10精神分裂症诊断标准的恢复期住院精神分裂症患者进行英语的听、说、读、写训练。每日1次,每次训练时间45分钟,为期6周。分别于训练前、训练结束时应用Zung氏焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对接受训练的患者进行评定。结果在英语语言训练前和训练结束时,患者SAS及SDS评分分别由(48.19±5.72)和(50.20±5.72)降为(42.91±5.42)和(45.03±6.85),焦虑和抑郁发生率分别由42%和46%降为22%和26%,训练前后两组数据差异显著(P<0.05)。结论英语语言训练可明显减轻恢复期住院精神分裂症患者的焦虑、抑郁情绪。
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