【摘 要】
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在英语教学的过程当中，要注重各个环节之间的有效衔接，才能构建起一个科学、有效的教学氛围，促进课堂教学效果的发挥。在实施教学的整体进程中，导入作为一节课的起始阶段，不仅决定了整体课程的开篇效果，促进学生具备良好的学习兴趣和意愿，同时还能促进整体教学的发展和延伸，对于整体课堂结构的构建具有十分重要的作用。因此，教师要结合科学的设计理念和实施策略，设计一个符合教学内容和需求的有效导入，在课堂教学的初始阶
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在英语教学的过程当中，要注重各个环节之间的有效衔接，才能构建起一个科学、有效的教学氛围，促进课堂教学效果的发挥。在实施教学的整体进程中，导入作为一节课的起始阶段，不仅决定了整体课程的开篇效果，促进学生具备良好的学习兴趣和意愿，同时还能促进整体教学的发展和延伸，对于整体课堂结构的构建具有十分重要的作用。因此，教师要结合科学的设计理念和实施策略，设计一个符合教学内容和需求的有效导入，在课堂教学的初始阶段迅速地吸引学生的注意力，激发学生深入研究和学习的兴趣，引导学生在相对真实的情境中进入教学状态，促进后续教学顺利达成整节课知识目标和情感目标。
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首先探讨了新高考招生模式对高校招生生源造成的冲击，招生竞争更加激烈；分析了在新媒体盛行下，开展新媒体招生宣传工作所面临的技术资源不够、宣传机制不全、宣传队伍经验不足等问题。提出要从“新高考”特点和“新媒体”传播渠道与受众特点出发改革招生宣传模式，塑造宣传品牌。高校要统筹全媒体招生宣传大格局，搭建和完善高校与中学以及考生、家长对接的全媒体宣传平台；规划问题解码的应对之策，全面提升招生宣传成效。
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