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文章从高校职业指导工作的现状出发,分析了把情绪管理能力纳入职业指导的必然要求,以及情绪管理能力对结果绩效、过程绩效、满意绩效的影响,并在此基础上提出提升职业指导质量的可行策略:培养情绪认知能力,提升结果绩效等。
对情绪管理能力纳入高校职业指导的思考
【摘 要】
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文章从高校职业指导工作的现状出发,分析了把情绪管理能力纳入职业指导的必然要求,以及情绪管理能力对结果绩效、过程绩效、满意绩效的影响,并在此基础上提出提升职业指导质
【机 构】
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徐州工业职业技术学院,中国矿业大学管理学院,江苏建筑职业技术学院,徐州工业职业技术学院就业处
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年29期
【基金项目】
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2013年江苏省教育科学“十二五”规划课题“高职院校学生增值评价体系的研究与实践”的阶段性研究成果。(课题编号:C-c/2013/03/017)
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