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[摘 要] 中职学生的德育工作不仅关系学生的个人品质，更关乎国家和社会的长久发展，不仅是净化社会风气的必然需要，也是建设和谐社会的迫切要求。针对当前中职学校德育缺失的问题和困境，从自我教育、家庭教育、学校教育、社会教育四个方面展开了新的探索和分析研究。
[关 键 词] 中职生；德育教育；新探索
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0074-01
一、加强自我德育教育
中职生德育教育应以自我教育为核心。每个人作为个体，具有主观能动性，学生高尚品德的形成仅仅依靠外界的规范是不够的，必须加强学生的自我教育。（1）学生应该加强自身的学习
能力，向书本学习，向榜样学习。多读书、读好书，不断陶冶高尚情操，不断提升自我修养，见贤思齐，提高自身的专业知识素养，提升自身的道德水平。（2）积极参与各项社会活动，实现自己的
社会价值，在与人相处中，建立良好的人际关系，树立健康的心理状态。（3）加强自我反思，在自己的日常活动中，积极反省自己是否具备了良好的道德素质，在反省中提高自身道德修养，正确认识自身的优势和缺点，取长补短，不骄不躁。使学生个体积极主动地参与到社会生活中，发挥自己的创造性，增强自己的意志力，把他律转化为自律、把被动转化为主动，培养自身的优秀道德品质。
二、优化家庭德育教育
中职生德育教育应以家庭教育为基础。家庭是学生成长的重要环境，父母是我们第一任老师。家庭环境与一个人的行为习惯和道德品质的形成是分不开的，父母的行为举止很大程度上会影响孩子。当前社会，独生子女居多，许多孩子在家长的溺爱下形成了专横、自私的性格，因此，必须加强优秀家风建设，父母应以身作则、言传身教，培养孩子的良好习惯和优秀品质，让学生在家庭中也能接受良好的德育教育，帮助他们形成良好的道德品质。相对于高中生来说，许多中职学生存在自卑的心理，缺乏远大的志向。学生家长不仅应为学生提供良好的物质生存条件，更应该关注学生的心理状态和需求，应多与学生交流沟通，了解学生的心理状态，改进家庭教育方式，帮助学生形成自尊、自信的心理特征，帮助学生养成优秀的行为习惯和道德品质。
三、深化学校德育教育
中职生德育教育应以学校教育为主。中职学校不仅要教授学生专业知识和专业技术，更要帮助学生形成良好的行为习惯和道德素养。因此，学校应重视学生的德育工作，加强对学生的思想教育，开设相关心理辅导机构，打造具有专业思想道德素养的教师队伍，关注学生的心理健康问题，了解学生身心发展特点，帮助学生正确对待自己的优势和缺陷，帮助学生形成自尊、自爱、自信、自强的品质，坚持理论与实践并重，积极开展各项活动，做到知行统一。应大力推进德育教育学历研究，将德育教育融入教材编写中、渗透进课堂教学中、贯穿到考试评价中，充分发掘各学科的思想德育资源，充分发挥课堂教学的主要作用，提升德育教育的效果。教师应不断提升自身的专业素养和政治思想觉悟水平，带领学生学习具有时代性、先进性的优秀知识。老师和校领导也应将德育工作融入隐性课程教学中，让学生能够真正认识到道德品质的重要性和德育学习的重要意义。可以通过对模范人物和先进事迹的表彰，宣传正能量，帮助学生建立起身边的道德学习模范，激励学生向他们学习、向他们看齐。德育教育相关教师应不断完善自身的专业素养，提升自身的思想觉悟，身体力行，用自己的实际行动带动学生和影响学生。学校必须把德育教育与课堂教学联系起来，开设相关课程，扩展师生的知识面，为德育工作打下扎实的知识基础。必须将德育教育渗透到学生日常生活的方方面面，可以充分利用学校的广播站、宣传栏、贴吧、微信公众号、宣传德育工作，吸引学生的注意力，让学生真正意识到德育工作的重要意义。
四、重视社会德育教育
中职生德育教育应以社会教育为辅导。德育工作不仅仅要落实在家庭教育、学校教育中，更應走进社会。随着互联网技术的不断发展和新媒体的涌入，人们沟通交流的方式也发生了巨大的变化，中职学生的德育教育应适应大时代的洪流，积极运用新媒体的宣传手段，弘扬优秀道德文化，引导正确的舆论导向，树立先进的价值体系，营造良好的社会风气。大力宣传和弘扬中华民族优秀的传统文化和精神信念，帮助学生建立起民族自尊心和民族自豪感。必须充分发挥党员模范的领导带头作用，发掘各行各业的先进人物和典型事迹，充分发挥新闻媒体的舆论宣传作用，传播正能量，引导正确的社会舆论，促进学生形成良好的品德。
总之，毋庸置疑，中职生德育教育工作是不可能一蹴而就的，这是一项系统工程，需要各方力量的努力和支持。不仅需要学生自身不断提高道德修养，也需要家庭、学校、社会的共同努力。笔者将在未来的德育工作中，不断探索新的路径和新的思路，不断促进学生道德思想水平的提高，不断推动学生全面健康发展。
参考文献：
[1]汪伟，胡海洋.关于中等职业学校德育教育的探讨[J].现代农业科技，2009（4）.
[2]张辉，黄琳娜.落实中等职业学校德育课程新方案应增强实效性研究[J].中国职业技术教育，2010（20）.
[关 键 词] 中职生；德育教育；新探索
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0074-01
一、加强自我德育教育
中职生德育教育应以自我教育为核心。每个人作为个体，具有主观能动性，学生高尚品德的形成仅仅依靠外界的规范是不够的，必须加强学生的自我教育。（1）学生应该加强自身的学习
能力，向书本学习，向榜样学习。多读书、读好书，不断陶冶高尚情操，不断提升自我修养，见贤思齐，提高自身的专业知识素养，提升自身的道德水平。（2）积极参与各项社会活动，实现自己的
社会价值，在与人相处中，建立良好的人际关系，树立健康的心理状态。（3）加强自我反思，在自己的日常活动中，积极反省自己是否具备了良好的道德素质，在反省中提高自身道德修养，正确认识自身的优势和缺点，取长补短，不骄不躁。使学生个体积极主动地参与到社会生活中，发挥自己的创造性，增强自己的意志力，把他律转化为自律、把被动转化为主动，培养自身的优秀道德品质。
二、优化家庭德育教育
中职生德育教育应以家庭教育为基础。家庭是学生成长的重要环境，父母是我们第一任老师。家庭环境与一个人的行为习惯和道德品质的形成是分不开的，父母的行为举止很大程度上会影响孩子。当前社会，独生子女居多，许多孩子在家长的溺爱下形成了专横、自私的性格，因此，必须加强优秀家风建设，父母应以身作则、言传身教，培养孩子的良好习惯和优秀品质，让学生在家庭中也能接受良好的德育教育，帮助他们形成良好的道德品质。相对于高中生来说，许多中职学生存在自卑的心理，缺乏远大的志向。学生家长不仅应为学生提供良好的物质生存条件，更应该关注学生的心理状态和需求，应多与学生交流沟通，了解学生的心理状态，改进家庭教育方式，帮助学生形成自尊、自信的心理特征，帮助学生养成优秀的行为习惯和道德品质。
三、深化学校德育教育
中职生德育教育应以学校教育为主。中职学校不仅要教授学生专业知识和专业技术，更要帮助学生形成良好的行为习惯和道德素养。因此，学校应重视学生的德育工作，加强对学生的思想教育，开设相关心理辅导机构，打造具有专业思想道德素养的教师队伍，关注学生的心理健康问题，了解学生身心发展特点，帮助学生正确对待自己的优势和缺陷，帮助学生形成自尊、自爱、自信、自强的品质，坚持理论与实践并重，积极开展各项活动，做到知行统一。应大力推进德育教育学历研究，将德育教育融入教材编写中、渗透进课堂教学中、贯穿到考试评价中，充分发掘各学科的思想德育资源，充分发挥课堂教学的主要作用，提升德育教育的效果。教师应不断提升自身的专业素养和政治思想觉悟水平，带领学生学习具有时代性、先进性的优秀知识。老师和校领导也应将德育工作融入隐性课程教学中，让学生能够真正认识到道德品质的重要性和德育学习的重要意义。可以通过对模范人物和先进事迹的表彰，宣传正能量，帮助学生建立起身边的道德学习模范，激励学生向他们学习、向他们看齐。德育教育相关教师应不断完善自身的专业素养，提升自身的思想觉悟，身体力行，用自己的实际行动带动学生和影响学生。学校必须把德育教育与课堂教学联系起来，开设相关课程，扩展师生的知识面，为德育工作打下扎实的知识基础。必须将德育教育渗透到学生日常生活的方方面面，可以充分利用学校的广播站、宣传栏、贴吧、微信公众号、宣传德育工作，吸引学生的注意力，让学生真正意识到德育工作的重要意义。
四、重视社会德育教育
中职生德育教育应以社会教育为辅导。德育工作不仅仅要落实在家庭教育、学校教育中，更應走进社会。随着互联网技术的不断发展和新媒体的涌入，人们沟通交流的方式也发生了巨大的变化，中职学生的德育教育应适应大时代的洪流，积极运用新媒体的宣传手段，弘扬优秀道德文化，引导正确的舆论导向，树立先进的价值体系，营造良好的社会风气。大力宣传和弘扬中华民族优秀的传统文化和精神信念，帮助学生建立起民族自尊心和民族自豪感。必须充分发挥党员模范的领导带头作用，发掘各行各业的先进人物和典型事迹，充分发挥新闻媒体的舆论宣传作用，传播正能量，引导正确的社会舆论，促进学生形成良好的品德。
总之，毋庸置疑，中职生德育教育工作是不可能一蹴而就的，这是一项系统工程，需要各方力量的努力和支持。不仅需要学生自身不断提高道德修养，也需要家庭、学校、社会的共同努力。笔者将在未来的德育工作中，不断探索新的路径和新的思路，不断促进学生道德思想水平的提高，不断推动学生全面健康发展。
参考文献：
[1]汪伟，胡海洋.关于中等职业学校德育教育的探讨[J].现代农业科技，2009（4）.
[2]张辉，黄琳娜.落实中等职业学校德育课程新方案应增强实效性研究[J].中国职业技术教育，2010（20）.