江苏学校体育教研致力于课程理念的实践和课程价值的实现

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1.大型体育活动的总体场面说明:江苏省各级体育教研员带领大家架设从理论到实践的桥梁.实现从理念到操作的转化.努力抓好学习,研究和反思,一个“教师热心参与。教研员精心谋划,专家教授悉心指导.行政领导关心帮助”的教研活动新局面正逐步形成.
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体育教育思想不够端正,传统的体育教学把竞技运动技术传授作为体育的目的,一切为了竞技、比赛和达标,把体育教育的意义从“育人”变为单纯的“传技”,把传技放在首位,忽略了学生身
拜读本刊2003年第4期冯伟强老师的文章《蹲踞式跳远教学中在沙地上放置横杆效果好》一文之后,对于冯老师采用的“在沙池上放置‘横杆'”来达到抬腿成蹲踞姿势的做法,我有一
[讨论话题背景]教学的有效性是一个永恒的话题,因为教学是一个动态的过程,是在教师和学生活动中不断发展的过程,也就是说预设和生成揭示着课堂教学中确定和不确定性。老师们
一、游戏目的  1)发展学生的灵敏和速度素质。  2)提高学生的奔跑能力、判断能力和协调能力。  3)增强学生的团队精神和公平竞争意识。    二、游戏准备和场地  飞碟四只;篮球场地四块;丝巾四条。  三、游戏方法  根据同质的原则将10名队员分成人数相等的甲乙两方,每方选派一名队员分站在篮球场两侧圆圈(“飞碟接收站”)内,双方以猜拳的方法决定飞碟的发射权。  拥有发射权一方选派一名队员手持飞碟
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由全国亿万学生阳光体育运动领导小组主办的“2007中国青少年体质健康论坛”于6月1日在北京钓鱼台国宾馆开幕。中国红十宇会、共青团中央、中国教育学会、教育部、国家体育总