论文部分内容阅读
质子守恒是高中化学教学的难点,本文从得H~+失H~+守恒的角度讲解了单一溶液和混合溶液中质子守恒式的书写方法.
溶液中的质子守恒
【摘 要】
：
质子守恒是高中化学教学的难点,本文从得H~+失H~+守恒的角度讲解了单一溶液和混合溶液中质子守恒式的书写方法.
【机 构】
：
河北省南宫中学
【出 处】
：
数理化解题研究
【发表日期】
：
2019年28期
其他文献
将诗意作为语文教学或课堂教学的最高要求和价值的观点，一直得到不少语文教师和研究者的认可和推崇。持这种观点的人，分别使用两种文体：严格的论文或散文式论文。前者为语文教学
本文主要分析了大学语文课的课程定位。一是从横向比较，作为人文素质教育课程，大学语文与其它人文素质课程不同的特质，强调“语文”二字；二是从纵向比较，大学语文与高中语文的异同
本文从新苏教版高中化学实验的特点入手,并重点分析了高中化学实验教学的有效教学方法,旨在优化实验教学方法,提升高中生的化学实验能力,推进高中生化学综合学习水平的提升.
在现代教育理念不断进步的大前提下,越来越多新颖的教学理念开始涌现在教育领域中,其中让学引思理念能以学生的独立探究和自主学习为起点来打开其学习思维,因此备受教师群体
“格式塔”是德文“Gestalt”的音译，在德文里“Gestalt”被用来表示“形状”或“形式”。我国心理学界将其意译为“完形”，含有“整合使之完形”的意思。这是一种反对单个元素
课堂小结是课堂教学的点睛之笔,往往能起到画龙点睛的作用.作为课堂教学必不可少的环节,在初中数学教学中课堂小结能够有效巩固学生的学习成果,帮助学生更好地掌握知识与技能
韩石山先生在其书《老不读胡适,少不读鲁迅》中提出,教材中鲁迅作品不宜选入太多,并阐述了自己的理由。通过对其阐述的分析,特别是通过对其所作的分析和鲁迅先生文章的解析,
高中生在学习化学知识中经常会遇到一些较为复杂的知识或问题,这些内容涉及到多个知识要点,运用常规方法很难处理.此时,高中化学教师可以有效应用图表法来处理,改变教学形式