【摘 要】
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(总分:100分时间:120分钟)班级_________姓名_________学号_________得分_________一、基础知识与运用(26分)1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。(4分)
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(总分:100分时间:120分钟)班级_________姓名_________学号_________得分_________一、基础知识与运用(26分)1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。(4分)
(Total: 100 minutes: 120 minutes) Class _________ Name _________ Student Number _________ Score _________ I. Basic Knowledge and Application (26 points) 1. Write the corresponding Chinese character according to Pinyin. (4 points)
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爸爸,此次离家在外,尤其想您,而每当想起您时,好想把满文军的那首《懂你》轻轻地唱给你。因为我觉得它不仅唱出了天下所有父母的心,更写出了天下好多儿女的心声。歌中有一句:
九月菊黄 ／ 九月果香 ／ 九月我们想起是谁还在播洒着希望 ／ 九月有祝福在秋叶间飞扬 ／ 九月诗人谱写着不朽的诗章 ／ 九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳…… 一念起这首名叫《九月》的诗歌，我就想起了爸爸，想起了爸爸给我们上的最后一课。 多少年来，在我的记忆中，爸爸站在三尺讲台上，微微踮着脚，高高举起手，在黑板的上方不停地写字，那些粉笔灰尘，竟慢慢地密密地细细地染白了他的双鬓。
这里是蓝页。2007年的蓝页,依然有别于其他的版面,自由,随性,不中庸,招摇在这里的依然是个性的旗帜。在这里,我们说话,表达我们的所思所想,一展才华。欢迎投稿,期待你的意见
来到北京才知道什么是享受,爬上了长城才知道什么是壮观,逛完了颐和园才知道什么是气派,看过了升国旗才知道什么是雄伟。当我登上历史悠久,文化灿烂的长城时,心里有种说不出
什么是“活化”文本?概括地说,就是指将文本所反映的一种生活场景、一种生活状态,或是一种观念、一种对生活的感悟等等,通过改变它原有的条件、情节、表现的形式与方式
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王阳明的精神品格以及学说得以代代传授 ,未被权贵们的诬毁攻击而湮没 ,实得力于王门传人。但由于种种原因 ,至今仍无一部完全的阳明桃李旧籍。前人虽先后作过几种阳明学生的载录 ,但往往是记载有误。本文特从多种相关文献资料中 ,对王阳明弟子予以认真考索 ,查得有姓有名的阳明弟子达四百一十余人。阳明弟子传播阳明学说之功实不可泯。对阳明弟子作一番考索 ,实为研究阳明学说不可或缺的重要内容。
１９９９年盛夏，当我乘列车离开北京经莫斯科到联邦德国去的时候，深深感到一种不可名状的危机。不是一般生活和心理的危机，而是思想的危机折磨着我。因为虽然我在国内学习和研究哲学多年，但却并没有进入思想之途。而如何克服这种危机？我期望在德国这个哲人与诗人之乡...
现在一些学习好的学生心里常有一个难以解开的疙瘩:自己平时作文分数较高,却往往在集中阅卷时得不到好分数。难道阅卷老师“执法不公”?
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“千里冰封,万里雪飘,望长城内外惟余茫茫”——这是毛泽东诗里的一句话。虽然现在是在炎热的夏季,但长城的雄姿却不煞往日。今天,我有幸去慕田峪长城,一览长城
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任何一种学说的形成都有其独特的思想渊源，这是人所共知的。墨学的形成，也有其深刻的思想渊源与历史背景。寻找墨子思想的发源地，对于把握其思想实质与精华，无疑具有重要意义。一