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【摘 要】本文分析微信的功能和特点，探讨微信对学生管理工作的积极影响和消极影响，并提出微信环境下高校应自觉增强微信应用意识，提高微信运用的针对性，培养提升学生自律意识，加强对微信舆情的监管，切实使微信发挥最大正能量，成为学生管理工作的重要载体。
【关键词】微信 学生工作 探究
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）01C-0109-02
随着信息技术的快速发展，微信作为一种的社交软件深受青年学生欢迎，并已成为高校学生管理工作的重要载体。在这样的背景下，高校必须充分认识微信的功能和特点，清醒认识微信对学生管理工作的利弊，积极将微信深入学生管理工作，自觉增强微信应用意识，提高微信运用的针对性，培养提升学生自律意识，加强对微信舆情的监管，切实使微信发挥最大正能量，使其成为学生管理工作的重要载体。
一、微信的功能和特点
微信是腾讯公司2011年1月推出的一款快速发送文字、照片、支持语音对话、钱包支付等多种功能的应用软件。在当前强大的网络数据支持下，微信可以提供多层次的公共交流平台，具有公众号、群聊、朋友圈、收藏、信息推送、转账等功能，其用户可以通过手机、平板等智能终端发送语音、视频、图片、文字。
当前，微信凭借其省流量、跨平台、方式灵活等优势，越来越受广大公众的青睐。根据公布的2016年微信影响力报告显示，2016年注册微信用户量已突破9.27亿，60%的用户为15-29岁的年轻人，年轻人平均有128个好友，用户覆盖200多个国家、超过20种语言，是全球五大即时通讯应用软件之一。
微信作为一种全新的自媒体，它具有以下特点：一是准入门槛低。只要有一部智能手机，就可以申请注册账号，而且不需要实名，注册成功后就可以发布文字、图片、视频、语音等信息，除了耗费一定的流量外，再也没有什么大的投入。因此，广受青年学生的欢迎，据笔者对所带班级的调查，全班51个学生全部都有微信账号，100%表示微信已经成为他们日常交流的主要社交软件。二是个性化明显。微信不像传统的主流媒体那样发表信息还要严格的审核，它主要是公民个人用于发表自己所见所闻的重要载体，想表达什么观点就发表什么观点，具有很明显的个性化特点。三是传播速度快。微信信息发表不受时间、地点限制，只要有一个人发表，其朋友圈人数多的话，一分钟就可以以几何级方式传播，速度迅速、高效。四是互动性较强。微信不是单向的传播信息，每个用户信既是信息的制造者，也是接受者，更是传播者，可以关注、点赞、转发其他朋友圈的信息。
二、微信对学生管理工作的影响
微信作为信息时代广受青年学生欢迎的社会交软件，已深入了学生的生活当中，对于学生管理工作也产生深远影响，既有积极的影响，也有消极的影响。
（一）积极影响
1.方便师生用心交流。微信打破了常规的聊天方式，只要教师与学生互相加为微信好友，就可以用文字、语音、视频等进行沟通，特别是如果涉及学生的一些隐私问题，又不好当面与老师说，通过微信交流就避免了面对面交流出现的尴尬，使师生能够心交心地进行交流。
2.避免时空限制进行沟通。微信是一种即时提醒软件，只要用户登录，就随时可以接收到好友发送的信息。这种功能，使师生的交流避免了时空的限制，哪怕人在外地，也可以实时与学生进行沟通交流。
3.为网上班会提供可能。通过建立班级微信群，可以随时随地通过手机召集班级学生召开网上班会，讨论班级事务，方便班级管理。
4.方便与家长沟通。班主任也可通过与学生家长互相加为微信好友，即时与家长交流学生的思想动态，特别是对一些不怎么听话的学生，可以通过与家长随时沟通交流，共同做好思想工作。
（二）消极影响
1.学生容易受到不良思想的渗透。微信的准入门槛很低，没有经过严格的审核，微信上所发布的信息鱼龙混杂、五花八门，各种消极思想、负面新闻，甚至是一些色情文化、反党反社会主义、邪教等信息也出现在微信当中，有些青年学生出于好奇心理，或受社会思潮的影响，被这些信息扰乱心智，给思想政治工作带来很大的困难。
2.学生容易沉浸在虚拟界里。微信因为不受时间的限制，可以随时随地使用，而且信息量大、费用低，如果学校有WIFI，甚至不用花费什么，一些自控能力比较差的学生整天沉浸在微信中，晚上学校统一熄灯之后还在通宵玩微信，严重影响了身心健康和学习。有一些学生一天到晚做“低头族”，不与同学老师进行交流，久而久之养成孤僻的性格，不愿意面对现实世界，造成交际障碍，社会适应能力差。
3.学生被骗的风险加大。近年來，电信诈骗学生学费等犯罪现象层出不穷，通过微信诈骗甚至诱导学生犯罪的现象也存在，相对而言，微信的便捷性，更容易让别有用心者有机可乘，特别是通过“查找附近的人”等功能，就可以很容易的查到附近的人，因青年学生的辨别能力还不是很强，所以很容易被一些别有用心的人利用、诱骗。
三、利用微信开展学生管理工作的策略
微信作为信息时代的产物，像其他事物一些具有两面性，既有积极影响也有消极影响，高校学生管理工作必须顺应形势发展要求，认真研究分析，切实创新运用微信的强大功能，使之成为学生管理工作的重要平台、载体。
（一）自觉增强微信应用意识
目前，信息技术的快速发展，已经深刻改变了我们的生活。微信作为信息技术的代表之一，已经深入我们的工作和生活之中，并以其他特有的特点和优势，迅速得到广大青年学生的认可，同时也给学生管理工作带了新的机遇和挑战。高校管理者和学生辅导员等必须顺应形势发展，树立强烈的信息意识、微信意识，积极主动建立学校微信公众号，发布一些具有正能量的信息，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）提高微信运用的针对性 学生管理工作引入微信是一种创新，也是一种趋势。高校学生辅导员、班主任作为学生管理工作的主力，需要充分运用微信做好学生管理工作的重要性，根据实际情况，做好微信信息的发布、更新，特别是把一些富有故事性、哲理性，但又能够起到重要思想教育的“心灵鸡汤”发布在班级微信群，供大家学习。也可以就某个问题与学生展开讨论，谈感受和心得，在互相交流过程中共同提高，也可以及时了解学生的思想动态。
（三）培养提升学生自律意识
对于微信这个自媒体，无论是教师或学生都要进一步提升自身素养，特别是对于思想等方面还不够成熟的青年学生，更要加强学习，提升门辨别能力，才能够在鱼龙混杂的虚拟世界中充分吸收养分。必须加强法律知识和思想道德方面的学习，增强法律意识和德育意识，在微信中发布信息要严格遵守道德底线和法律底线，坚决发表反党反社会主义言论，不参与微信黄、赌、毒等违法犯罪活动。要提升自身思考的能力，学会自我思考，不对微信中的那些负面新闻进行附和，要有自己的思想，不随便发表不当言论。要加强自我约束，坚决抵制不良思想或邪教的渗透。
（四）加强对微信舆情的监管
西方敌对势力对我国实施文化入侵战略，通过网络等进行“和平演变”，特别是在意识形态方面对青年学生进行渗透。同时，微信等自媒体充斥着一些色情、暴力等内容。针对这些情况，高校应配合地方党委、政府相关部门的工作，加强微信舆情监控，要落实专门的部门、队伍管理微信等自媒体，并配备相关监控系统。要在学校微信公众号等平台设立举报渠道，鼓励学生举报不良信息。要加强学生使用微信的监管，规范和约束学生使用微信的行为。积极倡导健康的网络文化，推动校园网上文明，使微信等自媒体真正为学生管理工作服务。
【参考文献】
[1]企鹅智酷，中国信息通信研究院产业与规划研究所.“微信”影响力报告[R].2016.3
[2]张耀灿，等.思想政治教育学前沿[M].北京：人民出版社，2006
[3]陈亚敏.自媒体时代高校思想政治教育的机遇、挑战及路径探究[J].重庆邮电大学学报：社会科学版，2015（11）
[4]賈陆和.自媒体时代大学生思想政治教育[J].重庆广播电视大学学报，2012（3）
[5]袁彬.全媒体时代虚假信息犯罪的刑法治理[J].内蒙古社会科学：汉文版，2014（2）
[6]邓新民.自媒体：新媒体发展的最新阶段及其特点[J].探索，2006（2）
【作者简介】黄 冰（1982— ），女，广西百色人，右江民族医学院人事处讲师，工商管理硕士，研究方向：人力资源与管理。
（责编 何田田）
【关键词】微信 学生工作 探究
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）01C-0109-02
随着信息技术的快速发展，微信作为一种的社交软件深受青年学生欢迎，并已成为高校学生管理工作的重要载体。在这样的背景下，高校必须充分认识微信的功能和特点，清醒认识微信对学生管理工作的利弊，积极将微信深入学生管理工作，自觉增强微信应用意识，提高微信运用的针对性，培养提升学生自律意识，加强对微信舆情的监管，切实使微信发挥最大正能量，使其成为学生管理工作的重要载体。
一、微信的功能和特点
微信是腾讯公司2011年1月推出的一款快速发送文字、照片、支持语音对话、钱包支付等多种功能的应用软件。在当前强大的网络数据支持下，微信可以提供多层次的公共交流平台，具有公众号、群聊、朋友圈、收藏、信息推送、转账等功能，其用户可以通过手机、平板等智能终端发送语音、视频、图片、文字。
当前，微信凭借其省流量、跨平台、方式灵活等优势，越来越受广大公众的青睐。根据公布的2016年微信影响力报告显示，2016年注册微信用户量已突破9.27亿，60%的用户为15-29岁的年轻人，年轻人平均有128个好友，用户覆盖200多个国家、超过20种语言，是全球五大即时通讯应用软件之一。
微信作为一种全新的自媒体，它具有以下特点：一是准入门槛低。只要有一部智能手机，就可以申请注册账号，而且不需要实名，注册成功后就可以发布文字、图片、视频、语音等信息，除了耗费一定的流量外，再也没有什么大的投入。因此，广受青年学生的欢迎，据笔者对所带班级的调查，全班51个学生全部都有微信账号，100%表示微信已经成为他们日常交流的主要社交软件。二是个性化明显。微信不像传统的主流媒体那样发表信息还要严格的审核，它主要是公民个人用于发表自己所见所闻的重要载体，想表达什么观点就发表什么观点，具有很明显的个性化特点。三是传播速度快。微信信息发表不受时间、地点限制，只要有一个人发表，其朋友圈人数多的话，一分钟就可以以几何级方式传播，速度迅速、高效。四是互动性较强。微信不是单向的传播信息，每个用户信既是信息的制造者，也是接受者，更是传播者，可以关注、点赞、转发其他朋友圈的信息。
二、微信对学生管理工作的影响
微信作为信息时代广受青年学生欢迎的社会交软件，已深入了学生的生活当中，对于学生管理工作也产生深远影响，既有积极的影响，也有消极的影响。
（一）积极影响
1.方便师生用心交流。微信打破了常规的聊天方式，只要教师与学生互相加为微信好友，就可以用文字、语音、视频等进行沟通，特别是如果涉及学生的一些隐私问题，又不好当面与老师说，通过微信交流就避免了面对面交流出现的尴尬，使师生能够心交心地进行交流。
2.避免时空限制进行沟通。微信是一种即时提醒软件，只要用户登录，就随时可以接收到好友发送的信息。这种功能，使师生的交流避免了时空的限制，哪怕人在外地，也可以实时与学生进行沟通交流。
3.为网上班会提供可能。通过建立班级微信群，可以随时随地通过手机召集班级学生召开网上班会，讨论班级事务，方便班级管理。
4.方便与家长沟通。班主任也可通过与学生家长互相加为微信好友，即时与家长交流学生的思想动态，特别是对一些不怎么听话的学生，可以通过与家长随时沟通交流，共同做好思想工作。
（二）消极影响
1.学生容易受到不良思想的渗透。微信的准入门槛很低，没有经过严格的审核，微信上所发布的信息鱼龙混杂、五花八门，各种消极思想、负面新闻，甚至是一些色情文化、反党反社会主义、邪教等信息也出现在微信当中，有些青年学生出于好奇心理，或受社会思潮的影响，被这些信息扰乱心智，给思想政治工作带来很大的困难。
2.学生容易沉浸在虚拟界里。微信因为不受时间的限制，可以随时随地使用，而且信息量大、费用低，如果学校有WIFI，甚至不用花费什么，一些自控能力比较差的学生整天沉浸在微信中，晚上学校统一熄灯之后还在通宵玩微信，严重影响了身心健康和学习。有一些学生一天到晚做“低头族”，不与同学老师进行交流，久而久之养成孤僻的性格，不愿意面对现实世界，造成交际障碍，社会适应能力差。
3.学生被骗的风险加大。近年來，电信诈骗学生学费等犯罪现象层出不穷，通过微信诈骗甚至诱导学生犯罪的现象也存在，相对而言，微信的便捷性，更容易让别有用心者有机可乘，特别是通过“查找附近的人”等功能，就可以很容易的查到附近的人，因青年学生的辨别能力还不是很强，所以很容易被一些别有用心的人利用、诱骗。
三、利用微信开展学生管理工作的策略
微信作为信息时代的产物，像其他事物一些具有两面性，既有积极影响也有消极影响，高校学生管理工作必须顺应形势发展要求，认真研究分析，切实创新运用微信的强大功能，使之成为学生管理工作的重要平台、载体。
（一）自觉增强微信应用意识
目前，信息技术的快速发展，已经深刻改变了我们的生活。微信作为信息技术的代表之一，已经深入我们的工作和生活之中，并以其他特有的特点和优势，迅速得到广大青年学生的认可，同时也给学生管理工作带了新的机遇和挑战。高校管理者和学生辅导员等必须顺应形势发展，树立强烈的信息意识、微信意识，积极主动建立学校微信公众号，发布一些具有正能量的信息，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）提高微信运用的针对性 学生管理工作引入微信是一种创新，也是一种趋势。高校学生辅导员、班主任作为学生管理工作的主力，需要充分运用微信做好学生管理工作的重要性，根据实际情况，做好微信信息的发布、更新，特别是把一些富有故事性、哲理性，但又能够起到重要思想教育的“心灵鸡汤”发布在班级微信群，供大家学习。也可以就某个问题与学生展开讨论，谈感受和心得，在互相交流过程中共同提高，也可以及时了解学生的思想动态。
（三）培养提升学生自律意识
对于微信这个自媒体，无论是教师或学生都要进一步提升自身素养，特别是对于思想等方面还不够成熟的青年学生，更要加强学习，提升门辨别能力，才能够在鱼龙混杂的虚拟世界中充分吸收养分。必须加强法律知识和思想道德方面的学习，增强法律意识和德育意识，在微信中发布信息要严格遵守道德底线和法律底线，坚决发表反党反社会主义言论，不参与微信黄、赌、毒等违法犯罪活动。要提升自身思考的能力，学会自我思考，不对微信中的那些负面新闻进行附和，要有自己的思想，不随便发表不当言论。要加强自我约束，坚决抵制不良思想或邪教的渗透。
（四）加强对微信舆情的监管
西方敌对势力对我国实施文化入侵战略，通过网络等进行“和平演变”，特别是在意识形态方面对青年学生进行渗透。同时，微信等自媒体充斥着一些色情、暴力等内容。针对这些情况，高校应配合地方党委、政府相关部门的工作，加强微信舆情监控，要落实专门的部门、队伍管理微信等自媒体，并配备相关监控系统。要在学校微信公众号等平台设立举报渠道，鼓励学生举报不良信息。要加强学生使用微信的监管，规范和约束学生使用微信的行为。积极倡导健康的网络文化，推动校园网上文明，使微信等自媒体真正为学生管理工作服务。
【参考文献】
[1]企鹅智酷，中国信息通信研究院产业与规划研究所.“微信”影响力报告[R].2016.3
[2]张耀灿，等.思想政治教育学前沿[M].北京：人民出版社，2006
[3]陈亚敏.自媒体时代高校思想政治教育的机遇、挑战及路径探究[J].重庆邮电大学学报：社会科学版，2015（11）
[4]賈陆和.自媒体时代大学生思想政治教育[J].重庆广播电视大学学报，2012（3）
[5]袁彬.全媒体时代虚假信息犯罪的刑法治理[J].内蒙古社会科学：汉文版，2014（2）
[6]邓新民.自媒体：新媒体发展的最新阶段及其特点[J].探索，2006（2）
【作者简介】黄 冰（1982— ），女，广西百色人，右江民族医学院人事处讲师，工商管理硕士，研究方向：人力资源与管理。
（责编 何田田）