大学生中的犬儒主义倾向及引导策略

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在大学生群体中,犬儒主义倾向和行为出现,使得学生群体从“愤世嫉俗”变得“玩世不恭”,限制了大学生的全面、健全地发展.本文分析了犬儒主义在大学生生中的表现及对大学生的影响,进而从思想政治、文化教育以及心理健康等层面提出引导策略.
其他文献
在比较研究中,《春怨》和《梦醒》通过广义的梦意象,表达怨思的主题.从形象、时间、空间、抒情方式、风格这五个方面探讨两首诗的差异,从男性视角下来看,前者塑造了“怨女”形象,后者塑造了“痴男”形象;从梦醒时间来看,前者是清晨,后者是深夜;从空间来看,前者是广阔的室外,后者是封闭的室内;从抒情方式和风格分析,前者间接抒情、含蓄委婉,后者直抒胸臆、热烈真挚.
2010年《人民文学》杂志开设“非虚构”专栏,“非虚构”文学逐渐进入到主流文学行列.通过对“非虚构”文学的发展概述,以李娟、梁鸿的作品为例,分析“非虚构”文学呈现的自然文化图景和社会现实图景,感悟“非虚构”文学对生态环境与精神困境的共性诉求,从而推动“非虚构”文学的繁荣发展.
语料库文体学发轫于20世纪80年代,是语料库语言学与文体学相结合的新兴研究领域,为文学研究提供了定量与定性相结合的全新研究范式.本文自建《旅人》德文原文语料库,使用分析软件AntConc对语料库进行检索,在数据结果的基础上结合时代背景、历史事件以及作者经历对小说的人物形象和主题思想进行解读与阐释,有利于为小说《旅人》研究提供定量与定性相结合的研究视角,以期拓展语料库文体学在德语文学领域的应用场景.
石黑一雄的《别让我走》是以凯茜为代表的克隆人因捐赠器官而受到创伤的回忆叙述.本文以朱迪斯·赫尔曼的创伤理论为基础,拟通过分析凯茜的个体创伤和克隆人的集体创伤症状、创伤原因以及创伤治疗方法三个方面,来揭示这部小说的创伤主题.此外,本文从克隆科技的出现和密闭的成长环境两个方面找出了产生创伤的原因,提出了建立安全、记忆重建,重新连接三个阶段的治疗创伤方法,意旨更深刻的理解克隆人的处境与呼唤,在科学技术快速发展的今天,引导人们对科学技术的发展保持正确的认识.
“文化润疆”政策的提出,给新疆文化发展指明了方向,在宏观上做出导向,但仅仅国家和政府层面做出努力是不够的,上行则需要下效,上令还需要下达,地方层面也要有所动作.那地方层面如何更好地践行“文化润疆”政策呢?自然要遵循全方位,深层次的原则,即工、商、农、教等各领域都应践行这一政策,而作为与文化发展密切相关的教育领域则更应做出表率.值得褒奖的是,“文化润疆”背景下,新疆的中学语文教学作出了积极配合,主动审视原来的教学模式,寻找以前的弊病,力求探索出新疆未来语文教学的新路子,响应国家政策,让教育先行.
汪曾祺可以称得上中国的“短篇之王”,抛开他的散文集不论,他的小说几乎全是短篇,篇幅虽短但可读性极强,值得人们细细研究.汪曾祺的短篇小说极力渲染温情和美,他以文白相间的语言描写小人物的酸痛苦辣、互帮互助,本文主要探讨汪曾祺短篇小说的创作风格,从朴素的题材和富有特色的语言两方面展开论述.通过剖析其小说的创作风格,可以让我们对汪曾祺的小说有整体性的认识,沉醉于他笔下独特的艺术世界,从而感受到汪曾祺热爱生活的人生态度和对生命的乐观豁达.
核心素养是当今教育领域的重点话题,促进学生核心素养提升是当前新时代改革背景下所落实的主要教学任务,只有这样才可以促进学生的身心健康得到正常的发展.由此可见,语文教师在进行教学的过程中应当改变传统基础知识教学的方式,并在核心素养的基础上促进学生自身能力提升,从而使学生在学习的过程中可以促进语文素养的全面发展,并且为学生未来的发展奠定坚实的基础.
期刊
诗歌学界热衷于对诗歌抒情性的研究,难免存在研究形式单一的困惑.本文从空间叙事视角,探究了屈原《离骚》的物理、心理以及想象三类叙事空间,旨在揭示屈原的政治抱负及其为国献身的爱国情怀,试图提供一种诗歌研究的新路径.
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期刊
纪梦小说是唐传奇作品中具有代表性的题材类型,梦境叙事不受时间与空间的限制,为作者的创作提供更大的能动性延展方向.梦境中,作者因创作目的需要建构架空的世界,主人公的主观愿望以及现实生活中的经验记忆为唐传奇梦境叙事情节的展开提供了素材来源.借助弗洛伊德释梦论从愿望、现实两个视角解读唐传奇梦境的隐意内涵,对还原唐代社会形态以及社会集体价值观有着重要意义.