英语教学怎样贴近生活

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提高学生运用英语的实践能力是教学大纲的要求,是素质教育的重要标志之一。若听不明白、说不清楚、读不流畅、写不通顺,学到的是“哑巴”英语、“聋子”英语,还谈什么实践能力?通过为期三年的省级“创造性学科教学研究”课题的研究,我们发现,英语教学患的是“营养不良症”,而英语教学效率低下的症结之一就是英语教学脱离了生活这一源泉。要提高英语教学效率,就必须给英语教学注入活水,让英语贴近生活,让学生参与生活。
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