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《数学课程标准》明确指出：教师的任务就是要积极创设教学情境，激发学生的学习兴趣，诱导学生主动投入到丰富多彩、充满活力的学习活动中去，让学生亲身经历数学知识的形成过程，从中体验乐趣、感受成功，真正在知识、能力、情感等方面获得全面发展．课堂是师生互动、心灵对话、智慧碰撞的舞台．关注学生的课堂生活质量，让数学课堂活起来，让学生的学习乐起来，是数学教师必须关注的问题．这就需要数学课堂真正充满情趣和快乐，让学生想学、爱学、乐学．