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在经济社会迅速发展的同时，越来越受人们所关注的是教育。社会对于人才的定位一升再升。传统的教学方式已经不能满足当前社会所需人才的培养。生物学科学是学生接触相对于比较晚的学科。生物学科的教学一般以背诵以及知识运用相互融合的方式教学。翻转课堂作为一种全新的教学方式，对于高中生物学科的学习有着至关重要的影响。本篇文章中对于翻转课堂在生物教学中的应用引进探究与剖析。并在分析过程中提出相应意见。