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<正>习作评价是小学生习作过程中极其重要的环节。然而,纵观我国现行的作文评价,一方面是教师用心良苦、呕心沥血地批改;另一方面是学生对着密密麻麻的批注视若无睹,不以为意。教师与学生态度的反差,让许多教师和家长百思不得其解。
小学生习作评价应化“挑刺”为“选美”
【摘 要】
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<正>习作评价是小学生习作过程中极其重要的环节。然而,纵观我国现行的作文评价,一方面是教师用心良苦、呕心沥血地批改;另一方面是学生对着密密麻麻的批注视若无睹,不以为意
【机 构】
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福建省仙游县郊尾中心小学,福建省仙游县教师进修学校,福建师范大学基础教育课程研究中心
【出 处】
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教育测量与评价(理论版)
【发表日期】
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2009年08期
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