湖南省信息化建设取得了积极的进展,但仍存在不少问题,主要是:信息化重复建设尚未得到有效遏制,重建设轻应用的现象较为普遍,信息资源开发滞后,信息化的应用层面不高.对此,提
【教学内容】 苏教版四年级下册第一单元第2课。 【设计理念】 “新课程标准”指出:“全面提高学生的语文素养。”“努力建设开放而有活力的语文课程。”这些课程理念昭示我们的课堂要把学生的发展作为有效教学首要衡量标准。本课设计中矛盾问题的激发、细节描写的品析以及竺可桢爷爷爱观察、勤思考、严谨务实的科学态度都能于无形中影响着孩子语文素养的提升。 【教学目的要求】 (1)正确读写并能结合上下文体会
2005年是我国实施'十五'信息化专项规划的最后一年,也是承接'十一五'信息化规划关键一年.国家发展改革委目前正在组织<国民经济和社会发展信息化'十一五
所谓相交，是指直线与二次曲线或二次曲线与二次曲线的相交。相交问题是高考数学的一个热点，在高考中往往以填空或解答题的形式出现，题目的难度控制在中等或偏上，分值约20分左右。对学生来说，掌握此问题的解题技巧非常重要。一般来讲，解决相交问题不用直接方法，而是利用间接方法，因为这样可使得运算过程简捷，解决问题容易，下面笔者就此问题结合实例加以探讨。
生本教育是一种教育思想和方式，是以学生为核心的教学理念，是为学生好学而量身定做的教育模式，也是以生命为本的教育。其“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念与当前新课改所提出的育人目标相契合。为此，笔者在化学教学中，对生本教育作了初步尝试。 一、实施生本教育要从“以学定教”入手，让学生成为学习的主人 所谓“以学定教”就是根据学生学习的实际需要和状况，确定教师的教学思路和方法。其本质就是