【摘 要】
：
野生牧草资源,是经过漫长的自然选择而形成的生物资源,是发展草食家畜的物质基础,为了查清全省牧草资源,1979～1984年,我省农业厅畜牧局和农业自然资源区划委员会组织地(市)、
论文部分内容阅读
野生牧草资源,是经过漫长的自然选择而形成的生物资源,是发展草食家畜的物质基础,为了查清全省牧草资源,1979～1984年,我省农业厅畜牧局和农业自然资源区划委员会组织地(市)、县畜牧兽医技术人员对全省草山草坡资源及野生牧草种类进行了调查,现将主要野生牧草资源初报如下。
Wild forage resources, after a long natural selection of biological resources formed, is the material basis for the development of herbivorous livestock, in order to find the province’s forage resources, from 1979 to 1984, the Provincial Bureau of Agriculture Animal Husbandry Bureau and the Agricultural Natural Resources Planning Committee In the prefectures (cities) and counties, animal husbandry and veterinary technicians conducted a survey on grassy hillside resources and wild forage species in the province, and the primary wild forage resources are initially reported as follows.
其他文献
现在的高考命题由“知识立意”向“能力立意”转变，这就要求学生能灵活运用所学知识解题。因此，在课堂教学中培养学生的主动学习能力相当重要。笔者认为可以从以下几方面进行： 一、使学生明确教学目标 教师可用投影仪亮出每节课的教学目标，让学生明确教材中的知识内容，哪些需要识记，哪些需要理解，哪些还需要进一步应用。这样学生便有目的地进行探索，而不至于盲目、 被动地接受知识。有时教师还可以结合教学目
初中年龄段的学生，活泼好动、精力充沛，勇于探索，好奇心盛，求知欲强，具有较强的创新潜能。初中物理实验教学既能为学生正确认识事物及发现事物间存在的客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，同时实验教学还以其生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供独特的创造环境。 几年的初中物理教学，让我深切感到用实验导入，以实验求知，总结后进行实验操作，这样的教学模式对初步养成学生
A low-threshold random laser with one mirror and feedback is investigated in the PMMA film containing rhodamine 590 and TiO2 nano-particles. Incoherent and cohe
The absolute optical oscillator strength density spectrum of HBr in the valence shell energy region of 4.5-20 eV has been determined by a high-resolution fast e
在经历了销售增长相对低迷的第一季度后,各大零售企业纷纷利用清明假期和五一假期提前,以及服装换季的契机,在4月加大打折促销力度,吸引客流,有效地带动了销售增长。根据中华
Intercalation compound FePS3 (CoCp2 )0.40 (CoCp2 = cobaltocene) was synthesized, and the crystal structure and magnetic properties were studied by x-ray diffrac
解答初中物理习题时，学生经常会遇到这种情况，题中并未明确给出解题的条件。怎样引导学生快速、准确找出这些条件呢？可以从以下几方面入手。 一、知道一些约定俗成的提法的含义 课本上经常用一些固定的提法来说明某些现象，这些提法中的某些词语由于已约定俗成，所以具有确定不变的含义，知道了这些提法的含义，就等于知道了一些条件。如“一物体在光滑面上运动……”其中“光滑”的含义为不计摩擦，所以隐含条件为
物理习题蕴涵着概念、公式、规律之间关系的多样性与复杂性，决定了它可以变换不同方法求解。当前，很多教师和学生为了提高成绩，沉缅于茫茫题海中，浪费不少精力，却无法收到满意效果。物理习题是做不完的，教师应当注意培养学生对概念、公式、规律的理解掌握和运用能力，才能收到事半功倍的效果。对此，笔者谈谈常见的几种思维方式： 一、正向思维和逆向思维 正向思维就是“循规蹈矩”，从问题的始态到终态，顺着物理发
英国Graham & White仪器仪表有限公司正推出503F系列高性能、高稳定性的传感器。这种传感器利用非接触的涡流技术来测量位移、位置或者振动。这家公司宣称这种传感器的线圈
我们都知道，兴趣是最好的老师。物理是一门以观察和实验为主的科学，生活中与物理联系的事例非常多，有针对性地举一些与学生生活息息相关的例子有利于激发学生学习物理的兴趣，如：手摇发电机使灯泡发亮；平口玻璃杯装满水用硬纸片托住，倒置后水不会溢出；白光射向三棱镜变成七彩色光；冷水能让烧瓶中停止沸腾的水重新沸腾；插入水中的筷子看上去偏折了；在倒置的漏斗里放一乒乓球，用手托住，然后从漏斗口向下用力吹气，乒乓球不