语文课题导入艺术略谈

来源 :现代语文:中旬.教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lsy5
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文课题的导入是语文课堂教学的开端,它必须遵循两大原则:一是“切题”,二是“激趣”,可采用如下措施。
其他文献
细胞内、外液Ca~(2+)及其他离子成份和pH变化可改变已建立的连接通道的通透性。在激素、维生素、酶、神经递质和细胞内信使中对间隙连接有作用的有数十种。代谢抑制物、药物
中职语文教材蕴涵丰富的情感教育资源,包含丰富的人文意义,这对学生情感陶冶有着非常重要的意义。语文教师应善于挖掘课文中丰富的人文因素、情感因素,带领学生体验作者之情,作品
<正> 血管内皮细胞功能异常与动脉硬化、血栓形成、创伤愈合、慢性炎症及肿瘤的生长和转移等有关。已发现多种对血管内皮细胞起分裂促进作用的因子,这些因子根据其组织来源或
苏霍姆林斯基说:"教师工作最重要的是把学生看成活生生的人。师生间是活生生的人的相互关系。"叶澜先生也曾经说过这样的话:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外
<正>备课主要包括钻研教材、了解学生和设计教学方案三方面的工作。教师在此基础上根据教学大纲的要求和教材实际,结合学生的具体情况,编写出教学实施方案。这个教学实施方案
苏霍姆林斯基说:"情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这片土壤上。"因此,在语文阅读教学中,学生的情感是一种外化的情感体验,是一种带有认知性的内心感受,是师生互动的双向
少年儿童在受教育过程中,会受到各方面因素的影响,其中决定他们素质发展的一个重要因素是情感教育。情感教育是初中各科教学中一项十分重要的内容,这一点《全日制义务教育语文课
<正> 近年来,不少学者从行为水平、器官水平、细胞和分子水平等不同层次深入探讨阿片类药物耐受性和依赖性的机理,试图搞清阿片受体和耐受性、依赖性的内在关系。一、耐受性
<正> 生物活性肽或蛋白质如激素、肽类神经介质等通常是由大的蛋白质前体经酶的加工后产生的。人们把由大的蛋白质前体形成活性分子的过程称之为翻译后加工(post-transla-tio
压力感受器传入纤维第一级换元站的确切部位一直是难于解决的课题。本文在简要回顾形态学研究的基础上,介绍近年来应用电生理学逆行冲动的新技术研究的新进展,以及第一级突触