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【摘要】大学英语作为大学生的基础课程，承担着培养学生英语运用能力的重任，是非常重要的必修课程之一。本文首先结合独立院校英语课程建设的现状，在此基础上探讨了目前大学英语课程中存在的问题和相应的政策建议，为大学英语课程建设提供相应的参考与借鉴。
【关键词】独立院校;课程建设;大学英语
【作者简介】文柳（1985-），女，湖南湘潭人，吉首大学张家界学院，讲师，研究方向：英语语言文学。
一、引言
英语作为一门国际通用语言，随着国际化步伐的加快，英语的运用在学习、生活中占据了非常重要的地位。在这种背景下，以往的英语应试教育并不能很好地适合当前社会发展的需要，提高大学生英语运用能力，加快英语课程建设改革已经成为高校英语发展的必然趋势，这也是目前非常具有探讨性的课题之一。独立院校作为当前具有特色的办学模式，本文结合独立院校英语课程建设方面的现状、问题进行了探讨，据此提出了相应的政策建议，以期为英语课程建设和发展提供一定的借鉴和参考。
二、独立院校大学英语课程的现状与存在的问题
其一，学校对英语课程重视程度不够。大学英语课程是每个学科都必修的课程之一，一般开设两学年。很多学校开设大学英语仅停留在作为必修课而已，并未很好地将课程跟实践结合在一起，存在一种完成任务式的教学模式。这种情况下，教师和学生都没有进行很好的配合，也未达到一种较优的教学效果，因此，进行英语课程建设和改革，应该从学校的管理层面出发，将英语课程建设作为大学英语课程改革持续性课程项目。
其二，独立院校学生基础相对薄弱，学习能力欠佳。独立院校学生基础相对薄弱，很多学生存在较为严重的偏科现象，从高考英语成绩分布来看，及格的人数还不到一半，甚至还有部分学生成绩低于英语总分的三分之一。因此，学生的整体英语水平较低，在英语教学过程中，许多学生对英语课程缺乏积极性和兴趣，导致对英语的学习和应用能力较差。上课开小差，做其他课程作业等，课上做这些跟英语课程之外的事情的学生也为数不少。此外，加上目前使用的教材不能很好地与学生的自身体验相结合，所以，学生在课堂上对相关的知识进行理解和内化存在较大差距，总体上教学效果不够理想。
其三，师资力量欠缺。师资力量作为学校教学的关键因素，对学生的培养起到至关重要的作用，是学校发展最为重要的因素。独立院校由于其办学的特殊性，在师资力量方面往往存在较多欠缺。在当前教育体制下，很多老师偏向于选择具有事业编制的单位就业，由于独立院校基本都是民办高校，没有固定事业编制，所以不容易留住学历层级较高的优秀的师资，尤其是对于那种位置相对偏远，经济水平相对落后的城市更难。
三、完善独立院校大学英语课程建设的措施
第一，加强英语教材的建设，满足社会需要。为了满足社会的需求，需要根据独立院校学生的特点，编写适合的教材。由于独立院校学生英语整体水平偏低，在编写英语教材时，应该充分考虑到学生英语基础和社会需求。同时，也要考虑到理论与实践相结合，将课堂上所学知识，能够很好地应用到生活和工作当中，加强学生的英语的实践运用能力。此外，通过加入一些生活案例，让学生能够深刻体会其中的乐趣。总之，一本适合的教材有助于学生的英语水平提高。
第二，加强师资队伍建设，引导学科发展。英语课程具有其广泛性和应用性，因此担任英语课程的任课教师应该具有较高的英语能力。因此，独立院校需要加强英语师资力量建设。首先，学校要加强对教师自身能力的培训，为老师提供进修的机会，加强与其他高校的合作与联系。其次，可以通过聘请具有高资质的教学人员给学校教师传授经验，或者担任兼职教师，充实师资力量。最后，在条件允许的情况下，学校应该引进高层次人才，作为学科带头人，引导学科的发展。
第三，改变授课方式，激发学生学习兴趣。独立院校英语课堂基本采用傳统的讲授方式，很难提高学生上课的兴趣和积极性。鉴于此，大学英语课程建设需要将实践和课堂教学结合到一起，通过开设特色课，加强学生互动能力，让学生能够真正融入英语课堂当中，激发学生的学习兴趣。同时，可以考虑组建英语学习实践小组，让学生之间能够相互学习，相互促进，利用团队精神提高英语的学习和运用能力。
第四，因材施教，采取差异性的教学方式。鉴于大学生专业的差异性，毕业后对英语应用频率也同样存在差异，因此，需要区别制订相应的教学原则。对于不同专业的学生，采用不同培养方案和教程，选择适合独立院校英语课程建设的教程。同时，针对现行教学大纲，根据独立院校开设的专业和学生实际水平，分析当前独立院校英语英语教学中存在的问题并进行探析，在此基础上，对教学思路、教学方法以及教学内容进行改革，制订出符合独立院校实际情况的英语教学模式。
四、结语
在国际化快速发展的背景下，作为国际通用语言——英语的地位愈发重要，掌握并能熟练运用英语是当前毕业生非常重要一种技能。为了满足市场需要，让学生毕业之后能够将所学知识灵活地运用到工作和生活当中，高校需要加强这方面能力的培养。本文重点剖析独立院校大学英语课程建设存在的问题，并针对目前存在的问题提出了相应的对策建议。相信在今后的英语课程建设改革中，通过教师和学生的共同努力，定能培养出更多的优秀人才。
参考文献：
[1]祁杰.独立院校英语专业综合英语课程教学体系构建[J].济南职业学院学报，2013（5）：62-64.
【关键词】独立院校;课程建设;大学英语
【作者简介】文柳（1985-），女，湖南湘潭人，吉首大学张家界学院，讲师，研究方向：英语语言文学。
一、引言
英语作为一门国际通用语言，随着国际化步伐的加快，英语的运用在学习、生活中占据了非常重要的地位。在这种背景下，以往的英语应试教育并不能很好地适合当前社会发展的需要，提高大学生英语运用能力，加快英语课程建设改革已经成为高校英语发展的必然趋势，这也是目前非常具有探讨性的课题之一。独立院校作为当前具有特色的办学模式，本文结合独立院校英语课程建设方面的现状、问题进行了探讨，据此提出了相应的政策建议，以期为英语课程建设和发展提供一定的借鉴和参考。
二、独立院校大学英语课程的现状与存在的问题
其一，学校对英语课程重视程度不够。大学英语课程是每个学科都必修的课程之一，一般开设两学年。很多学校开设大学英语仅停留在作为必修课而已，并未很好地将课程跟实践结合在一起，存在一种完成任务式的教学模式。这种情况下，教师和学生都没有进行很好的配合，也未达到一种较优的教学效果，因此，进行英语课程建设和改革，应该从学校的管理层面出发，将英语课程建设作为大学英语课程改革持续性课程项目。
其二，独立院校学生基础相对薄弱，学习能力欠佳。独立院校学生基础相对薄弱，很多学生存在较为严重的偏科现象，从高考英语成绩分布来看，及格的人数还不到一半，甚至还有部分学生成绩低于英语总分的三分之一。因此，学生的整体英语水平较低，在英语教学过程中，许多学生对英语课程缺乏积极性和兴趣，导致对英语的学习和应用能力较差。上课开小差，做其他课程作业等，课上做这些跟英语课程之外的事情的学生也为数不少。此外，加上目前使用的教材不能很好地与学生的自身体验相结合，所以，学生在课堂上对相关的知识进行理解和内化存在较大差距，总体上教学效果不够理想。
其三，师资力量欠缺。师资力量作为学校教学的关键因素，对学生的培养起到至关重要的作用，是学校发展最为重要的因素。独立院校由于其办学的特殊性，在师资力量方面往往存在较多欠缺。在当前教育体制下，很多老师偏向于选择具有事业编制的单位就业，由于独立院校基本都是民办高校，没有固定事业编制，所以不容易留住学历层级较高的优秀的师资，尤其是对于那种位置相对偏远，经济水平相对落后的城市更难。
三、完善独立院校大学英语课程建设的措施
第一，加强英语教材的建设，满足社会需要。为了满足社会的需求，需要根据独立院校学生的特点，编写适合的教材。由于独立院校学生英语整体水平偏低，在编写英语教材时，应该充分考虑到学生英语基础和社会需求。同时，也要考虑到理论与实践相结合，将课堂上所学知识，能够很好地应用到生活和工作当中，加强学生的英语的实践运用能力。此外，通过加入一些生活案例，让学生能够深刻体会其中的乐趣。总之，一本适合的教材有助于学生的英语水平提高。
第二，加强师资队伍建设，引导学科发展。英语课程具有其广泛性和应用性，因此担任英语课程的任课教师应该具有较高的英语能力。因此，独立院校需要加强英语师资力量建设。首先，学校要加强对教师自身能力的培训，为老师提供进修的机会，加强与其他高校的合作与联系。其次，可以通过聘请具有高资质的教学人员给学校教师传授经验，或者担任兼职教师，充实师资力量。最后，在条件允许的情况下，学校应该引进高层次人才，作为学科带头人，引导学科的发展。
第三，改变授课方式，激发学生学习兴趣。独立院校英语课堂基本采用傳统的讲授方式，很难提高学生上课的兴趣和积极性。鉴于此，大学英语课程建设需要将实践和课堂教学结合到一起，通过开设特色课，加强学生互动能力，让学生能够真正融入英语课堂当中，激发学生的学习兴趣。同时，可以考虑组建英语学习实践小组，让学生之间能够相互学习，相互促进，利用团队精神提高英语的学习和运用能力。
第四，因材施教，采取差异性的教学方式。鉴于大学生专业的差异性，毕业后对英语应用频率也同样存在差异，因此，需要区别制订相应的教学原则。对于不同专业的学生，采用不同培养方案和教程，选择适合独立院校英语课程建设的教程。同时，针对现行教学大纲，根据独立院校开设的专业和学生实际水平，分析当前独立院校英语英语教学中存在的问题并进行探析，在此基础上，对教学思路、教学方法以及教学内容进行改革，制订出符合独立院校实际情况的英语教学模式。
四、结语
在国际化快速发展的背景下，作为国际通用语言——英语的地位愈发重要，掌握并能熟练运用英语是当前毕业生非常重要一种技能。为了满足市场需要，让学生毕业之后能够将所学知识灵活地运用到工作和生活当中，高校需要加强这方面能力的培养。本文重点剖析独立院校大学英语课程建设存在的问题，并针对目前存在的问题提出了相应的对策建议。相信在今后的英语课程建设改革中，通过教师和学生的共同努力，定能培养出更多的优秀人才。
参考文献：
[1]祁杰.独立院校英语专业综合英语课程教学体系构建[J].济南职业学院学报，2013（5）：62-64.