论文部分内容阅读
思维导图作为教学工具，在初中英语单元复习教学中有应用的价值，笔者结合一线教学实践，通过具体的单元复习课教学实例，探讨如何运用思维导图把单元复习课中各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，以调动学生学习的积极性，既减轻学生复习负担，又能提高复习效果，提高综合运用语言的能力，发展学生创新思维，构建真正有效的复习课。