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摘
试论初中语文教学中的传统文化运用
【摘 要】
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摘要：在党十九大会议之中，习近平主席推出“坚定文化自信，推动社会主义文化繁华昌盛。”中国理想的实现，脱离不了文明的继承以及优化，脱离不了文化的发扬以及昌盛。在现如今社会背景下，怎么在教育过程之中传承和弘扬我国优秀文化，培养学生的文化底蕴是目前所有教育工作者的都在为之奋斗的目的。古诗文是我国传统文化的特殊文字载体，是学生在接受文化的熏陶以及洗礼过程中重要的一种方式。所以，语文老师在教育过程中要注重古
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年97期
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摘 要：课堂教学是数学教育落实的主要方式，本文借助平面向量的教学过程展示了数学概念课中遵循概念的生成逻辑，设计问题链的教学模式。 关键词：平面向量；课堂教学；问题链；概念生成 中学数学课大体可以分為数学概念课、规则原理课、解题方法课、试题分析课等。其中，概念课的教学模式一直是老师们探讨的热点。因为每一知识模块的第一节课大多是数学概念课。“好的开始是成功的一半”。以下借助《平面向量的实际背景及基
摘 要： 新课程标准对学生的朗读水平提出了明确的要求，但在广大农村学校，由于受应试教育的影响，朗读及教学遭到漠视甚至摒弃，朗读教学、学生的朗读能力现状让人担忧。语文老师要增强认识，把握朗读教学的重要性和必要性，采取适当策略和方法，加强朗读教学，提高学生朗读能力，切实落实《语文课程标准》中关于朗读目标的要求。 关键词： 小学语文 朗读教学 现状 对策 从事语文教学多年，一直以“书声琅琅”作为课堂
摘 要： 听力理解作为多数英语考试的重要组成部分，一直是备考的重点。多数备考课程中都以传授解题或考试技巧为主，再辅以大量套题练习，却忽略听力基础功（语音、词汇）的练习，导致学生的听力水平提高不多。作者希望通过分析听力基础对提高听力理解能力的重要性，鼓励教师在备考过程中更多加入基础训练，扎实地打好听力基础。 关键词： 听力理解 听力考试 基础训练 一、引言 听力作为语言学习的四项基本技能之一，
摘 要：口算，是指不借助于任何计算工具，只凭思维和语言而进行的计算，是笔算、估算以及简便运算的基础。一年级的口算教学，不仅要培养学生口算的能力，更要培养学生口算的兴趣。区块重组，是将原有口算教学内容根据知识特点，重组整合成系统的、具有层次性的区块，并以竞算、竞听、竞速等具有挑战性的、激趣的方式，分区块开展口算训练。 关键词：小学数学；口算教学；数学教学 口算教学，重在算理，练在形式，在计算教学
摘要：学生心理健康问题的识别、干预是高校辅导员工作的重要内容，在个案分析的基础上，总结类案处理的有效方法，旨在为类似问题的处理提供借鉴。 关键词：心理健康；心理健康问题；工作案例 近年来，成长环境、身体问题、学业压力、就业形势、交往障碍、恋爱失败，这些原因导致个别大学生出现心理健康问题。国家、社会、学校、家庭都非常注重学生心理健康的养成，关注心理问题的有效干预。2017年中共中央、国务院印发了
摘要：大部分低年级孩子对新事物抱有强烈的好奇心，于是在课堂上经常会出现注意力不集中的情况，直接导致整个教学效果不佳。而倾听习惯的养成是语文教学中非常关键的一部分，教师以学生的兴趣为出发点，采用激励评价的方法，帮助学生更好地去认知自我。基于此，文章首先简要地介绍了评价在小学低年级语文倾听习惯中的重要性，接着分析了目前学生倾听习惯的培养现状，最后重点提出了一些培养策略，以期为小学语文教师教学提供一定的
摘 要： 历史教学应该担当价值引领的责任，实现“课堂灵魂”的回归。积极弘扬价值观念，引导学生形成正确价值取向。丰富教材，提高教学技能，通过灵活多样的教学方式，引导学生发现历史价值，实现历史价值的分享。防止学生主观臆断，增强价值的现实说服力。 关键词： 历史教学 课堂灵魂 传统价值 价值观 历史课堂的“灵魂”究竟是什么？是体现历史学科真谛，本质的回归。这是由历史学科及历史教育的特点决定的。中外历
摘 要：随着现代教育理念的升级，教育手法的不断进步，提问也成为数学课中非常重要的一种教育形式，课堂提问也发生了很大的变化。相较于过去的提问方法，新的课堂提问被赋予了更多的意义。所以，如何在课堂上运用好提问是一个非常重要的问题。 关键词：小学数学；课堂提问；技巧策略 一、 数学课堂提问的重要性 提问这种教学方法在中国有着悠久的历史，《学记》中就提到过“善问”“善待问”，可见提问在教学中的重要性
摘 要：能工巧匠工作旨在更好的帮助合作学校加强教师队伍建设，提高人才培养质量，使学生接受实用性高、针对性强的岗位知识与技能，并借助学校教育提供的各种资源，为日后进入社会，服务企业做好充分准备。 关键词：能工巧匠；结对子；未来发展 百年大计，育人为本，为了提高教师队伍整体素质，广东省在“十二五”期间，由廣东省教育厅、广东省财政厅联合推出“强师工程”项目——“能工巧匠进校园”，旨在加强省属中职学校