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本研究的目的在于检验标准听写训练在提升学生EFL听力水平方面的实际效果，并揭示标准听写训练效果与学生英语听力基础之间的关系。基于149名非英语专业硕士研究生听力对比实验的定量研究结果表明：（1）标准听写训练有助于学生英语听力水平的提高；（2）标准听写训练对英语听力水平的提升效果与学生英语听力基础之间存在负相关关系。