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小学数学在基础教育阶段有着举足轻重的地位,一直以来也备受关注.随着课程改革的推进,教师基于课标、植根教材,对课堂教学进行接力式的思考与探究,但花式繁多的教法也衍生出一个问题,即学生的自主审题和深入思考的能力有所欠缺.文章从学生审题能力培养的必要性出发,探讨培养小学低学段学生数学审题能力的对策.
小学低学段学生数学审题能力的培养
【摘 要】
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小学数学在基础教育阶段有着举足轻重的地位,一直以来也备受关注.随着课程改革的推进,教师基于课标、植根教材,对课堂教学进行接力式的思考与探究,但花式繁多的教法也衍生出一个问题,即学生的自主审题和深入思考的能力有所欠缺.文章从学生审题能力培养的必要性出发,探讨培养小学低学段学生数学审题能力的对策.
【机 构】
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湖北省红安县马岗小学 湖北 黄冈438400
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年11期
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