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仪器分析在科学研究和生产应用中发挥着重要作用,本文针对仪器分析的课程特点及教学过程中出现的学生理解困难、学习积极性不高等问题,提出从授课模式与时间安排等多方面调整仪器分析课程的教学方法。小仪器进课堂、多媒体动画讲解、指导学生上讲台、合理安排理论课与实验的衔接、科研促教学等改革举措充分调动了学生学习积极性,取得了较好的教学效果。