论文部分内容阅读
摘要：在各类体育运动项目中，足球非常受师生欢迎和热爱，作为一个开放性的运动项目，足球因其场地辽阔、动作灵活等多种优势吸引了许多学生和教师，如何从整体上提升学生的足球水平，保证体育教学效果，将足球游戏完美地应用到体育教学中，是当前体育教师面临的共同难题。
关键词：足球游戏;体育教学;合作竞争
纵观体育教学，随着时代的不断发展，教育的不断完善，体育教学已日益受到极高重视，早已不同于传统的跑步做操式的简便体育教学，如今的体育教学包含了篮球、足球、田径、羽毛球等各类运动项目，充分体现了“以人为本”的教育理念，对于促进学生的全面发展、全能发展以及帮助学生强健体魄有着重要作用。那么，如何提升学生的足球水平呢？足球游戏是体育教学中的一个全新的教学概念，大学体育开放式的教学方式，为足球游戏提供了实施的可能性，简而言之，足球游戏就是将足球教学以游戏的形式呈现给学生，让学生积极参与到其中，不断提升自身的能力。本文就如何在体育教学中运用足球游戏进行了分析和论述。
一、在体育教学中运用足球游戏的必要性
首先，当前的体育教学中还存在着许许多多的问题，如教学理念跟不上时代的步伐、“重实践、轻理论”的传统观念束缚着教学、体育教学内容的枯燥单调等，为了解决这些问题，提升足球教学的水平，就必须要以创新的形式进行教学，充分利用足球游戏这一新时期的教学理念，以保证体育教学的高质量完成。
其次，足球游戲拥有着与众不同的优势。游戏的目的就在于激发学生的参与兴趣，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，将游戏与足球两相结合，既能够帮助学生充分了解足球的规则、文化，又能引导学生快速融入足球教学当中，并在竞争与合作的过程中不断提高自身的足球水平，强化自身的足球技巧。
最后，将足球游戏运用在体育教学中有利于激发学生的进取心。学生在参与这类具有竞争性的游戏时，将会竭尽全力，主动积极地寻求解决办法，发散思维，长此以往，学生的意志力将得到极大的提高，进取心也将被大大地激发出来。
二、足球游戏在体育教学中的运用策略
（一）利用足球游戏热身
在足球教学开始之前，学生可以玩一些简单的足球游戏来替代传统的热身运动，如带球往返跑，学生按顺序排好，前一名学生带着球边踢边跑到指定位置，将球定住后再原路返回，传给下一名学生，以此不断循环直到学生已经充分调动了身体的细胞;再比如传球游戏，教师设置一些规则，学生在规则允许范围内进行传球和截球，充分调动大脑和肢体，提高运动兴奋度。除此之外，教师还可以围绕足球教学内容，以教学内容为主题给学生创造一个游戏环境，让学生在熟悉了游戏规则之后自由展开活动，教师负责积分或者评价，观察每一名学生的踢球技巧，并在一定了解的基础之上对每名学生的带球技术进行点评和针对性的指导教学。
（二）利用足球游戏提高学生的足球技巧
足球不是一个人的运动，而是一个团队的运动，在足球比赛中，一个人的作用是有其限度的，若缺少了团队的配合，个人再优秀也难以突破重重阻碍夺得胜利。因此，在教学时，教师应根据每名学生的优缺点，尊重学生的个体差异性，合理地安排学生在足球场上的位置，并且针对这个位置所需要的足球技巧来指导学生学习足球。教师在针对训练技巧方面设计足球游戏时应考虑将足球战术融入其中，足球战术具体表现在何时传球、接球以及如何截球，以及如何准确把握射门时机等，足球游戏的设计理念一定要将足球战术结合起来，不能空泛地研究足球技巧，而应着重培养学生的战术思维，使学生在真正的比赛中能够做到游刃有余、应对自如。
（三）利用足球游戏发挥学生自身特长
这里所说的学生自身特长并非一般的特长，而是指在足球运动中的特长，有的学生擅长射门，有的学生擅长扑球，而有的学生则耐力较好擅长带球、传球，也有的学生肢体灵活擅长截球等。教师应当在了解学生的个体差异以及个体特长的情况下设计游戏，使每一名学生都能够在其自己的位置上最大限度地发挥个人水平。比如在课程中，教师可以设计一个以射门为主题的传球游戏，每个位置的每名学生都有传球的机会，并且都要以同一个目标为主，以此不断提高学生的站位意识，不断巩固学生的战术思维，只要学生将特长发挥到淋漓尽致的状态，足球教学自然就能突显出其想要产生的效果。此外，教师还要重视引导学生激发自身的内在潜能和天赋，一个位置不合适，应及时调动，尽快寻找到最适合自己的位置，以展现出最好的自己。
三、结束语
总而言之，足球游戏作为如今体育教学中与时俱进的教学手段，对于足球教学有着至关重要的作用，将足球游戏运用到体育教学中不仅能融洽师生关系，还能充分调动学生的运动积极性，发挥学生的主观能动性，激发学生的运动潜能，使体育教学达到最佳效果。
参考文献：
[1]李关.探讨大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].农村经济与科技，2017，28 （06）：258.
[2]程吉霞.略谈足球游戏教学的特点和作用[J].中国教育技术装备，2016 （09）：124-125.
[3]刘建华.探究大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].当代体育科技，2014，4 （35）：193-194.
关键词：足球游戏;体育教学;合作竞争
纵观体育教学，随着时代的不断发展，教育的不断完善，体育教学已日益受到极高重视，早已不同于传统的跑步做操式的简便体育教学，如今的体育教学包含了篮球、足球、田径、羽毛球等各类运动项目，充分体现了“以人为本”的教育理念，对于促进学生的全面发展、全能发展以及帮助学生强健体魄有着重要作用。那么，如何提升学生的足球水平呢？足球游戏是体育教学中的一个全新的教学概念，大学体育开放式的教学方式，为足球游戏提供了实施的可能性，简而言之，足球游戏就是将足球教学以游戏的形式呈现给学生，让学生积极参与到其中，不断提升自身的能力。本文就如何在体育教学中运用足球游戏进行了分析和论述。
一、在体育教学中运用足球游戏的必要性
首先，当前的体育教学中还存在着许许多多的问题，如教学理念跟不上时代的步伐、“重实践、轻理论”的传统观念束缚着教学、体育教学内容的枯燥单调等，为了解决这些问题，提升足球教学的水平，就必须要以创新的形式进行教学，充分利用足球游戏这一新时期的教学理念，以保证体育教学的高质量完成。
其次，足球游戲拥有着与众不同的优势。游戏的目的就在于激发学生的参与兴趣，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，将游戏与足球两相结合，既能够帮助学生充分了解足球的规则、文化，又能引导学生快速融入足球教学当中，并在竞争与合作的过程中不断提高自身的足球水平，强化自身的足球技巧。
最后，将足球游戏运用在体育教学中有利于激发学生的进取心。学生在参与这类具有竞争性的游戏时，将会竭尽全力，主动积极地寻求解决办法，发散思维，长此以往，学生的意志力将得到极大的提高，进取心也将被大大地激发出来。
二、足球游戏在体育教学中的运用策略
（一）利用足球游戏热身
在足球教学开始之前，学生可以玩一些简单的足球游戏来替代传统的热身运动，如带球往返跑，学生按顺序排好，前一名学生带着球边踢边跑到指定位置，将球定住后再原路返回，传给下一名学生，以此不断循环直到学生已经充分调动了身体的细胞;再比如传球游戏，教师设置一些规则，学生在规则允许范围内进行传球和截球，充分调动大脑和肢体，提高运动兴奋度。除此之外，教师还可以围绕足球教学内容，以教学内容为主题给学生创造一个游戏环境，让学生在熟悉了游戏规则之后自由展开活动，教师负责积分或者评价，观察每一名学生的踢球技巧，并在一定了解的基础之上对每名学生的带球技术进行点评和针对性的指导教学。
（二）利用足球游戏提高学生的足球技巧
足球不是一个人的运动，而是一个团队的运动，在足球比赛中，一个人的作用是有其限度的，若缺少了团队的配合，个人再优秀也难以突破重重阻碍夺得胜利。因此，在教学时，教师应根据每名学生的优缺点，尊重学生的个体差异性，合理地安排学生在足球场上的位置，并且针对这个位置所需要的足球技巧来指导学生学习足球。教师在针对训练技巧方面设计足球游戏时应考虑将足球战术融入其中，足球战术具体表现在何时传球、接球以及如何截球，以及如何准确把握射门时机等，足球游戏的设计理念一定要将足球战术结合起来，不能空泛地研究足球技巧，而应着重培养学生的战术思维，使学生在真正的比赛中能够做到游刃有余、应对自如。
（三）利用足球游戏发挥学生自身特长
这里所说的学生自身特长并非一般的特长，而是指在足球运动中的特长，有的学生擅长射门，有的学生擅长扑球，而有的学生则耐力较好擅长带球、传球，也有的学生肢体灵活擅长截球等。教师应当在了解学生的个体差异以及个体特长的情况下设计游戏，使每一名学生都能够在其自己的位置上最大限度地发挥个人水平。比如在课程中，教师可以设计一个以射门为主题的传球游戏，每个位置的每名学生都有传球的机会，并且都要以同一个目标为主，以此不断提高学生的站位意识，不断巩固学生的战术思维，只要学生将特长发挥到淋漓尽致的状态，足球教学自然就能突显出其想要产生的效果。此外，教师还要重视引导学生激发自身的内在潜能和天赋，一个位置不合适，应及时调动，尽快寻找到最适合自己的位置，以展现出最好的自己。
三、结束语
总而言之，足球游戏作为如今体育教学中与时俱进的教学手段，对于足球教学有着至关重要的作用，将足球游戏运用到体育教学中不仅能融洽师生关系，还能充分调动学生的运动积极性，发挥学生的主观能动性，激发学生的运动潜能，使体育教学达到最佳效果。
参考文献：
[1]李关.探讨大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].农村经济与科技，2017，28 （06）：258.
[2]程吉霞.略谈足球游戏教学的特点和作用[J].中国教育技术装备，2016 （09）：124-125.
[3]刘建华.探究大学体育足球教学与足球游戏的结合[J].当代体育科技，2014，4 （35）：193-194.