在数学教学中，教师向学生讲授的知识和解决问题的方法当然应该绝对可靠。可是在教学过程中的某些环节，教师巧妙地设计一些“陷阱”，诱使学生“上当”，失误出错，再利用这些契机实现既定的教学目标，从而让学生“上心”，会收到意想不到的效果。下面介绍几个案例来看看聪明老师的妙招吧!
　　
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